Личностные детерминанты отношения к опасностям старших школьников
Saved in:
| Title: | Личностные детерминанты отношения к опасностям старших школьников |
|---|---|
| Source: | Вестник Череповецкого государственного университета. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Череповецкий государственный университет», 2014. |
| Publication Year: | 2014 |
| Subject Terms: | 05 social sciences, 0501 psychology and cognitive sciences, ОТНОШЕНИЕ К ОПАСНОСТЯМ,ATTITUDE TO DANGERS,СЕНЗИТИВНОСТЬ К УГРОЗАМ,SENSITIVITY TO THREATS,СПОСОБЫ РЕАГИРОВАНИЯ В СИТУАЦИЯХ ОПАСНОСТИ,WAYS TO RESPOND IN THREATENING SITUATIONS,СТАРШИЕ ШКОЛЬНИКИ,SENIOR PUPILS |
| Description: | Статья посвящена выявлению и описанию личностных факторов, определяющих отношение к угрозам в старшем школьном возрасте. На основе эмпирического исследования установлено, что разные типы отношения старшеклассников к опасностям обусловлены различным сочетанием личностных характеристик. Важнейшую роль среди них играют такие, как: уверенность, независимость, ответственность, уровень тревожности, самостоятельность, способность к самоконтролю и пониманию социальных нормативов. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 1994-0637 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnye-determinanty-otnosheniya-k-opasnostyam-starshih-shkolnikov http://cyberleninka.ru/article_covers/16850098.png |
| Accession Number: | edsair.od......2806..720fc1f01e8d49a21a69f55de47869b5 |
| Database: | OpenAIRE |
| Abstract: | Статья посвящена выявлению и описанию личностных факторов, определяющих отношение к угрозам в старшем школьном возрасте. На основе эмпирического исследования установлено, что разные типы отношения старшеклассников к опасностям обусловлены различным сочетанием личностных характеристик. Важнейшую роль среди них играют такие, как: уверенность, независимость, ответственность, уровень тревожности, самостоятельность, способность к самоконтролю и пониманию социальных нормативов. |
|---|---|
| ISSN: | 19940637 |
Nájsť tento článok vo Web of Science