Zobrazit v EDS

К проблеме обучения иноязычному профессионально-ориентированному чтению студентов неязыковых вузов (на материале французского языка)

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: К проблеме обучения иноязычному профессионально-ориентированному чтению студентов неязыковых вузов (на материале французского языка)
Zdroj: Материалы XV Международной научно-технической конференции
Informace o vydavateli: УГЛТУ, 2024.
Rok vydání: 2024
Témata: ОТБОР ТЕКСТОВ, TRAINING, PROFESSIONALLY-ORIENTED READING, КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ, SELECTION OF TEXTS, ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЧТЕНИЕ, A SET OF EXERCISES
Popis: Статья фокусирует внимание на актуальности проблемы обучения профессионально-ориентированному чтению в неязыковых вузах. Раскрывает сущность понятия профессионально-ориентированного чтения, выделяет типы классификаций и видов чтения, предлагает комплекс упражнений для обучения чтению. Самостоятельность студентов в выборе профессиональных текстов для чтения стимулирует учебную деятельность и повышает мотивацию студентов. The article focuses professionally oriented on the relevance of the problem of teaching professionally oriented reading at non-linguistic universities. The author reveals the concept of professionally oriented reading, identifies types of classifications and types of reading, offers a set of exercises for teaching reading. Students' independence in choosing professional texts for reading stimulates academic activity and increases students' motivation.
Druh dokumentu: Article
Popis souboru: application/pdf
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/12895
Přístupové číslo: edsair.od......2762..a6e2e8de015e4b94662a7ab04e64d667
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Статья фокусирует внимание на актуальности проблемы обучения профессионально-ориентированному чтению в неязыковых вузах. Раскрывает сущность понятия профессионально-ориентированного чтения, выделяет типы классификаций и видов чтения, предлагает комплекс упражнений для обучения чтению. Самостоятельность студентов в выборе профессиональных текстов для чтения стимулирует учебную деятельность и повышает мотивацию студентов. The article focuses professionally oriented on the relevance of the problem of teaching professionally oriented reading at non-linguistic universities. The author reveals the concept of professionally oriented reading, identifies types of classifications and types of reading, offers a set of exercises for teaching reading. Students' independence in choosing professional texts for reading stimulates academic activity and increases students' motivation.