Процессы цифровизации в образовании: проблема качества
Uloženo v:
| Název: | Процессы цифровизации в образовании: проблема качества |
|---|---|
| Autoři: | Shchegolkova, O. V., Antonova, E. D. |
| Informace o vydavateli: | Издательство Уральского университета, 2025. |
| Rok vydání: | 2025 |
| Témata: | КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, QUALITY OF EDUCATION, СТУДЕНТЫ, DIGITALIZATION, STUDENTS, FOCUS GROUP, ЦИФРОВИЗАЦИЯ, ФОКУС-ГРУППА |
| Popis: | In the article, the authors consider the current problems of the digitalization process of the Russian education system. Based on the analysis of documents and the results of a two-stage study, which included a sociological survey of two groups of respondents and a focus group, a significant change in university education under the influence of digital technologies and their negative impact on the quality of students’ knowledge was noted. В статье авторы рассматривают актуальные проблемы процесса цифровизации российской системы образования. На основе анализа документов и результатов двухэтапного исследования, включавшего социологический опрос двух групп респондентов и фокус-группу, отмечено значительное изменение вузовского образования под воздействием цифровых технологий и их негативное влияние на качество знаний обучающихся. |
| Druh dokumentu: | Conference object |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Russian |
| Přístupová URL adresa: | https://elar.urfu.ru/handle/10995/146030 |
| Přístupové číslo: | edsair.od.......917..c0f07158aafd09c2387b3e66c788fca2 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | In the article, the authors consider the current problems of the digitalization process of the Russian education system. Based on the analysis of documents and the results of a two-stage study, which included a sociological survey of two groups of respondents and a focus group, a significant change in university education under the influence of digital technologies and their negative impact on the quality of students’ knowledge was noted.<br />В статье авторы рассматривают актуальные проблемы процесса цифровизации российской системы образования. На основе анализа документов и результатов двухэтапного исследования, включавшего социологический опрос двух групп респондентов и фокус-группу, отмечено значительное изменение вузовского образования под воздействием цифровых технологий и их негативное влияние на качество знаний обучающихся. |
|---|