Опыт разработки интерактивных тренажеров студентами медицинского вуза
Gespeichert in:
| Titel: | Опыт разработки интерактивных тренажеров студентами медицинского вуза |
|---|---|
| Autoren: | Shestakova, A. A., Ugryumova, E. M. |
| Verlagsinformationen: | Издательство Уральского университета, 2023. |
| Publikationsjahr: | 2023 |
| Schlagwörter: | SITUATIONAL TASKS, SIMULATOR, ФОРМИРОВАНИЕ КЛИНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, SKILL DEVELOPMENT, ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, INTERACTIVITY, TRAINING OF STUDENTS OF MEDICAL SPECIALTIES, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, ОТРАБОТКА НАВЫКА, PRESCRIPTION PREPARATION SKILL, ТРЕНАЖЕР, НАВЫК ОФОРМЛЕНИЯ РЕЦЕПТА, СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ, FORMATION OF CLINICAL THINKING |
| Beschreibung: | Educational technologies are increasingly moving into the digital environment. One of the ways to effectively develop a skill is interactive simulators. Members of the student scientific society of the direction “Information technologies for the digital transformation of higher medical education medical science, and telemedicine” are working on projects to create interactive simulators to develop skills necessary for students of a medical university. The original method of developing the skill in an interactive simulator is aimed at repeating the algorithm of the doctor’s actions many times. Due to the availability of creation tools, interactive simulators occupy one of the most important places in modern education in the formation and consolidation of knowledge, skills and abilities of students. Образовательные технологии все больше переходят в цифровую среду. Одним из способов эффективной отработки навыка являются интерактивные тренажеры. Участники студенческого научного общества (СНО) направления «Информационные технологии на службу цифровой трансформации высшего медицинского образования, медицинской науке и телемедицине» работают над проектами по созданию интерактивных тренажеров для отработки навыков, необходимых студентам медицинского вуза. Оригинальная методика отработки навыка в интерактивном тренажере направлена на многократное повторение алгоритма действий врача. Благодаря доступности средств создания, интерактивные тренажеры занимают в современном образовании одно из важнейших мест в формировании и закреплении знаний, умений и навыков обучающихся. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/127350 |
| Dokumentencode: | edsair.od.......917..3f91fe61e56c2040ae7ed703461d5dc8 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Educational technologies are increasingly moving into the digital environment. One of the ways to effectively develop a skill is interactive simulators. Members of the student scientific society of the direction “Information technologies for the digital transformation of higher medical education medical science, and telemedicine” are working on projects to create interactive simulators to develop skills necessary for students of a medical university. The original method of developing the skill in an interactive simulator is aimed at repeating the algorithm of the doctor’s actions many times. Due to the availability of creation tools, interactive simulators occupy one of the most important places in modern education in the formation and consolidation of knowledge, skills and abilities of students.<br />Образовательные технологии все больше переходят в цифровую среду. Одним из способов эффективной отработки навыка являются интерактивные тренажеры. Участники студенческого научного общества (СНО) направления «Информационные технологии на службу цифровой трансформации высшего медицинского образования, медицинской науке и телемедицине» работают над проектами по созданию интерактивных тренажеров для отработки навыков, необходимых студентам медицинского вуза. Оригинальная методика отработки навыка в интерактивном тренажере направлена на многократное повторение алгоритма действий врача. Благодаря доступности средств создания, интерактивные тренажеры занимают в современном образовании одно из важнейших мест в формировании и закреплении знаний, умений и навыков обучающихся. |
|---|