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Peer-Forschung in einem multinationalen Projekt mit jugendlichen Migrant*innen: Vulnerabilität und partizipative Ansätze neu denken

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Peer-Forschung in einem multinationalen Projekt mit jugendlichen Migrant*innen: Vulnerabilität und partizipative Ansätze neu denken
Autoren: Gilodi, Amalia, Ryan, Louise, Aydar, Zeynep
Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Bd. 26 Nr. 2 (2025): Digitale Bilder und visuelle Artefakte in Alltagswelten. Medien, Gebrauchsweisen und Methoden im Wandel
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 26 No. 2 (2025): Digital Images and Visual Artifacts in Everyday Life: Changing Media—Changing Uses—Changing Methods
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 26 Núm. 2 (2025): Digital Images and Visual Artifacts in Everyday Life: Changing Media—Changing Uses—Changing Methods
Verlagsinformationen: Institut für Qualitative Forschung, Internationale Akademie Berlin gGmbH, 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: Vulnerabilität, participatory approaches, vulnerability, Peer-Forschung, reflexivity, Reflexivität, peer research, migration, Migration, partizipative Ansätze
Beschreibung: Adopting a critically reflexive approach, we contribute to discussions on how participatory approaches, and peer research specifically, can be implemented, problematising the boundaries, opportunities and implication of the participation of young people from marginalised groups in research projects. We achieve this goal through three consecutive steps. First, we present the peer research approach in theory. Here, drawing on the wider literature, we critically engage with concepts of vulnerability, positionality and questions of inclusive participation and empowerment. Second, presenting concrete examples and lessons learned from our experiences with a multi-national project, we consider the practical obstacles, critical considerations, and advantageous outcomes associated with the inclusion of young migrants as peer researchers in this large European project. Third, we examine the accounts of a group of peer researchers to critically reflect on what characterises their participatory experiences and their impact, adopting the notion of vulnerability reconceptualised as an analytical lens. In the conclusion, we summarise key insights presented in our paper and offer some final reflections.
Mit einem kritisch-reflexiven Ansatz leisten wir einen Beitrag zur Diskussion darüber, wie Partizipation und Peer-Forschung umgesetzt werden können, und problematisieren die Grenzen, Möglichkeiten und Auswirkungen der Beteiligung von Jugendlichen aus Randgruppen an Forschungsprojekten. Zunächst stellen wir den Peer-Forschungsansatz in der Theorie vor. Dabei setzen wir uns auch kritisch mit den Konzepten der Vulnerabilität und Positionalität sowie Fragen der integrativen Beteiligung und des Empowerments auseinander. Danach ergänzen wir konkrete Beispiele und Lehren aus unseren Erfahrungen mit einem multinationalen Projekt mit jungen Migrant*innen als Peer-Forscher*innen. Es folgen Berichte einer Gruppe von Peer-Forscher*innen, um kritisch darüber nachzudenken, was ihre partizipatorischen Erfahrungen charakterisiert, wobei wir den Begriff der Vulnerabilität als analytische Linse neu konzeptualisieren. Anschließend fassen wir die wichtigsten Erkenntnisse aus unserem Beitrag zusammen.
Publikationsart: Article
Dateibeschreibung: text/html; application/pdf
Sprache: English
ISSN: 1438-5627
DOI: 10.17169/fqs-26.2.4276
Zugangs-URL: http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/4276
Rights: CC BY
Dokumentencode: edsair.issn14385627..0c092818f4af0641101668b301da61d7
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Adopting a critically reflexive approach, we contribute to discussions on how participatory approaches, and peer research specifically, can be implemented, problematising the boundaries, opportunities and implication of the participation of young people from marginalised groups in research projects. We achieve this goal through three consecutive steps. First, we present the peer research approach in theory. Here, drawing on the wider literature, we critically engage with concepts of vulnerability, positionality and questions of inclusive participation and empowerment. Second, presenting concrete examples and lessons learned from our experiences with a multi-national project, we consider the practical obstacles, critical considerations, and advantageous outcomes associated with the inclusion of young migrants as peer researchers in this large European project. Third, we examine the accounts of a group of peer researchers to critically reflect on what characterises their participatory experiences and their impact, adopting the notion of vulnerability reconceptualised as an analytical lens. In the conclusion, we summarise key insights presented in our paper and offer some final reflections.<br />Mit einem kritisch-reflexiven Ansatz leisten wir einen Beitrag zur Diskussion darüber, wie Partizipation und Peer-Forschung umgesetzt werden können, und problematisieren die Grenzen, Möglichkeiten und Auswirkungen der Beteiligung von Jugendlichen aus Randgruppen an Forschungsprojekten. Zunächst stellen wir den Peer-Forschungsansatz in der Theorie vor. Dabei setzen wir uns auch kritisch mit den Konzepten der Vulnerabilität und Positionalität sowie Fragen der integrativen Beteiligung und des Empowerments auseinander. Danach ergänzen wir konkrete Beispiele und Lehren aus unseren Erfahrungen mit einem multinationalen Projekt mit jungen Migrant*innen als Peer-Forscher*innen. Es folgen Berichte einer Gruppe von Peer-Forscher*innen, um kritisch darüber nachzudenken, was ihre partizipatorischen Erfahrungen charakterisiert, wobei wir den Begriff der Vulnerabilität als analytische Linse neu konzeptualisieren. Anschließend fassen wir die wichtigsten Erkenntnisse aus unserem Beitrag zusammen.
ISSN:14385627
DOI:10.17169/fqs-26.2.4276