View in EDS

Регуляторные (исполнительные) функции и их роль в языковом контроле у билингвов: по материалам зарубежных исследований

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Регуляторные (исполнительные) функции и их роль в языковом контроле у билингвов: по материалам зарубежных исследований
Authors: Ravi Randzhan, Baikal'skii institut BRIKS FGBOU VO \\'Irkutskii natsional'nyi issledovatel'skii tekhnicheskii universitet\\', Маркер Анна Викторовна, МАОУ «СОШ с углублённым изучением английского языка №27», Anna V. Marker, MAOU \\'SOSh s uglublionnym izucheniem angliiskogo iazyka 27\\'
Source: Society and Science: Future Development; 213-216
Общество и наука: векторы развития; 213-216
Publisher Information: TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: исполнительные функции, зарубежные исследования, регуляторные функции, билингвы, языковой контроль
Description: В статье приводится краткий обзор зарубежных исследований, посвящённых изучению и пониманию роли регулятивных (исполнительных) функций у билингвов и полилингвов. Подчёркивается важность второго языка в решении когнитивных и поведенческих задач. Изучение регулятивных (исполнительных функций) имеет практическое значение и может быть использовано в обосновании решений образовательной политики в регионах с поликультурным составом населения, а также в психолого-педагогическом сопровождении школьным с разным языковым статусом.
Document Type: Other literature type
File Description: text/html
Language: Russian
Access URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=585668
https://interactive-plus.ru/article/585668/discussion_platform
Accession Number: edsair.interactivep..f770b6e6b39a721ce3fa4466e3aba959
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:В статье приводится краткий обзор зарубежных исследований, посвящённых изучению и пониманию роли регулятивных (исполнительных) функций у билингвов и полилингвов. Подчёркивается важность второго языка в решении когнитивных и поведенческих задач. Изучение регулятивных (исполнительных функций) имеет практическое значение и может быть использовано в обосновании решений образовательной политики в регионах с поликультурным составом населения, а также в психолого-педагогическом сопровождении школьным с разным языковым статусом.