Особенности веры в сверхъестественное у студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки
Saved in:
| Title: | Особенности веры в сверхъестественное у студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки |
|---|---|
| Contributors: | Институт психологии и образования, Казанский федеральный университет |
| Publisher Information: | 2017. |
| Publication Year: | 2017 |
| Subject Terms: | вера в паранормальное, Психология, суеверность, студенты гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки |
| Description: | В исследовании приняли участие 219 студентов разных курсов обучения. 129 из них обучаются на гуманитарном направлении (филология, психология, социология), 90 - на естественно-научном направлении (физика, химия, биология, математика). В результате исследования выявлено, что у студентов-гуманитариев более выражена вера в догматы традиционных религий, и вера в переселение душ, обособленное от тела существование души и возможность общаться с душами умерших. Структура взаимосвязей между исследуемыми показателями в группах не отличается, что может свидетельствовать о единой структуре веры в сверхъестественное. |
| Document Type: | Thesis |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=155203 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..e9c4de4c603303749beb3a74d6bcd8b8 |
| Database: | OpenAIRE |
| Abstract: | В исследовании приняли участие 219 студентов разных курсов обучения. 129 из них обучаются на гуманитарном направлении (филология, психология, социология), 90 - на естественно-научном направлении (физика, химия, биология, математика). В результате исследования выявлено, что у студентов-гуманитариев более выражена вера в догматы традиционных религий, и вера в переселение душ, обособленное от тела существование души и возможность общаться с душами умерших. Структура взаимосвязей между исследуемыми показателями в группах не отличается, что может свидетельствовать о единой структуре веры в сверхъестественное. |
|---|
Nájsť tento článok vo Web of Science