Особенности веры в сверхъестественное у студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки
Uložené v:
| Názov: | Особенности веры в сверхъестественное у студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки |
|---|---|
| Prispievatelia: | Институт психологии и образования, Казанский федеральный университет |
| Informácie o vydavateľovi: | 2017. |
| Rok vydania: | 2017 |
| Predmety: | вера в паранормальное, Психология, суеверность, студенты гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки |
| Popis: | В исследовании приняли участие 219 студентов разных курсов обучения. 129 из них обучаются на гуманитарном направлении (филология, психология, социология), 90 - на естественно-научном направлении (физика, химия, биология, математика). В результате исследования выявлено, что у студентов-гуманитариев более выражена вера в догматы традиционных религий, и вера в переселение душ, обособленное от тела существование души и возможность общаться с душами умерших. Структура взаимосвязей между исследуемыми показателями в группах не отличается, что может свидетельствовать о единой структуре веры в сверхъестественное. |
| Druh dokumentu: | Thesis |
| Jazyk: | Russian |
| Prístupová URL adresa: | https://openrepository.ru/article?id=155203 |
| Prístupové číslo: | edsair.httpsopenrep..e9c4de4c603303749beb3a74d6bcd8b8 |
| Databáza: | OpenAIRE |
| Abstrakt: | В исследовании приняли участие 219 студентов разных курсов обучения. 129 из них обучаются на гуманитарном направлении (филология, психология, социология), 90 - на естественно-научном направлении (физика, химия, биология, математика). В результате исследования выявлено, что у студентов-гуманитариев более выражена вера в догматы традиционных религий, и вера в переселение душ, обособленное от тела существование души и возможность общаться с душами умерших. Структура взаимосвязей между исследуемыми показателями в группах не отличается, что может свидетельствовать о единой структуре веры в сверхъестественное. |
|---|
Nájsť tento článok vo Web of Science