Особенности веры в сверхъестественное у студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки
Gespeichert in:
| Titel: | Особенности веры в сверхъестественное у студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | Институт психологии и образования, Казанский федеральный университет |
| Verlagsinformationen: | 2017. |
| Publikationsjahr: | 2017 |
| Schlagwörter: | вера в паранормальное, Психология, суеверность, студенты гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки |
| Beschreibung: | В исследовании приняли участие 219 студентов разных курсов обучения. 129 из них обучаются на гуманитарном направлении (филология, психология, социология), 90 - на естественно-научном направлении (физика, химия, биология, математика). В результате исследования выявлено, что у студентов-гуманитариев более выражена вера в догматы традиционных религий, и вера в переселение душ, обособленное от тела существование души и возможность общаться с душами умерших. Структура взаимосвязей между исследуемыми показателями в группах не отличается, что может свидетельствовать о единой структуре веры в сверхъестественное. |
| Publikationsart: | Thesis |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://openrepository.ru/article?id=155203 |
| Dokumentencode: | edsair.httpsopenrep..e9c4de4c603303749beb3a74d6bcd8b8 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
| Abstract: | В исследовании приняли участие 219 студентов разных курсов обучения. 129 из них обучаются на гуманитарном направлении (филология, психология, социология), 90 - на естественно-научном направлении (физика, химия, биология, математика). В результате исследования выявлено, что у студентов-гуманитариев более выражена вера в догматы традиционных религий, и вера в переселение душ, обособленное от тела существование души и возможность общаться с душами умерших. Структура взаимосвязей между исследуемыми показателями в группах не отличается, что может свидетельствовать о единой структуре веры в сверхъестественное. |
|---|
Nájsť tento článok vo Web of Science