Инновационный подход к изучению пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом
Gespeichert in:
| Titel: | Инновационный подход к изучению пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Уральский государственный педагогический университет, 2015. |
| Publikationsjahr: | 2015 |
| Schlagwörter: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЦП, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ |
| Beschreibung: | В статье рассматривается инновационный подход к разработке комплексной программы для изучения пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://openrepository.ru/article?id=347894 |
| Dokumentencode: | edsair.httpsopenrep..e338a53e1ca4934f92aed9c6436ee25c |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Schreiben Sie den ersten Kommentar!