Bibliographic Details
| Title: |
Методический потенциал проблемных ситуаций на уроках обучения сочинению-рассуждению по прочитанному тексту |
| Publisher Information: |
Уральский государственный педагогический университет, 2016. |
| Publication Year: |
2016 |
| Subject Terms: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ШКОЛЬНЫЕ СОЧИНЕНИЯ, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬЬ, СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, НАПИСАНИЕ СОЧИНЕНИЙ, ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ |
| Description: |
В статье рассматривается методический потенциал проблемных ситуаций, направленных на обучение старшеклассников написанию сочинения-рассуждения по прочитанному тексту. |
| Document Type: |
Article |
| File Description: |
application/pdf |
| Language: |
Russian |
| Access URL: |
https://openrepository.ru/article?id=348833 |
| Accession Number: |
edsair.httpsopenrep..da484b7417a73679f9259c10533e6ca0 |
| Database: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science