Возможности формирования читательского самосознания в школьном читательском блоге
Gespeichert in:
| Titel: | Возможности формирования читательского самосознания в школьном читательском блоге |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Уральский государственный педагогический университет, 2016. |
| Publikationsjahr: | 2016 |
| Schlagwörter: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНЫЕ ЧИТАТЕЛЬСКИЕ БЛОГИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ, МЕТОДИКА ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ, ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, ЧИТАТЕЛЬСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ |
| Beschreibung: | В статье представлен опыт создания школьного читательского блога. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://openrepository.ru/article?id=350076 |
| Dokumentencode: | edsair.httpsopenrep..9a9264c7e703ed9da425e408fbbb8789 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Schreiben Sie den ersten Kommentar!