О гуманитарной специфике научно-педагогического исследования
Saved in:
| Title: | О гуманитарной специфике научно-педагогического исследования |
|---|---|
| Authors: | Alfiya, F. Zakirova |
| Publisher Information: | 2012. |
| Publication Year: | 2012 |
| Subject Terms: | мереологическое умозаключение, понимание, humanization, обратимость мышления, симулякр, концептуализация, отношение превращенной формы, hermeneutic circle, педагогический силлогизм, терминологизация, metaphorization, педагогическая герменевтика, biographical method, pedagogical hermeneutics, гуманитаризация, interpretation, dialogue, метафоризация, reversibility of thinking, опосредование, диалог, pedagogical syllogism, mereological conclusion, cultural mediator, relation of the converted form, биографический метод, conceptualizing, terminologization, simulacrum, герменевтический круг, медиатор культуры, интерпретация, comprehension, mediating |
| Description: | Статья посвящена методологической проблеме гуманитаризации научно-педагогического исследования. Автор характеризует средства и методы педагогической герменевтики, способствующие более полному и глубокому научному постижению педагогических реалий с позиций культуры и ценностно- смысловой . The article is devoted to the methodological problem of the humanization of the pedagogical research. The author characterizes means and methods of the pedagogical hermeneutics which help to stimulate thorough and deep scientific comprehension of the pedagogical realities from the cultural point of view. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/octet-stream |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=356607 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..9a8d3dca4f3d47e6f6a7734e176b31fc |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!