О роли научно-методического сопровождения в развитии теории и практики образования
Saved in:
| Title: | О роли научно-методического сопровождения в развитии теории и практики образования |
|---|---|
| Publisher Information: | Уральский государственный педагогический университет, 2015. |
| Publication Year: | 2015 |
| Subject Terms: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФОРМЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАРТНЕРОВ-УЧАСТНИКОВ, ПРИНЦИПЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАНИПУЛЯЦИЯ, СОУЧАСТИЕ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОТРУДНИЧЕСТВО |
| Description: | Для того чтобы между партнерами-участниками научно-методического сопровождения складывались продуктивные отношения, основанные на равном соучастии и сотрудничестве, необходимо выработать принципы, регулирующие совместную деятельность. К таковым могут быть отнесены достижимость поставленных целей в тактической и стратегической перспективе, системность научно-методического сопровождения, непрерывность обучения и самообразования субъектов научно-методического сопровождения, открытость и диалогизация как основные формы в общении и взаимодействии субъектов. В таком деятельностном подходе научно-методическое сопровождение может стать тем механизмом, который способствует формированию и совершенствованию профессионально значимых трудовых действий в соответствии с Профессиональным стандартом педагога. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=347179 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..9819ae10578fa1a0f932fee40eb91320 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!