Урок с использованием психолингвистических методик анализа текста 'Употребление сложноподчиненных предложений в тексте': (9 класс)
Uloženo v:
| Název: | Урок с использованием психолингвистических методик анализа текста 'Употребление сложноподчиненных предложений в тексте': (9 класс) |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Уральский государственный педагогический университет, 2015. |
| Rok vydání: | 2015 |
| Témata: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, АНАЛИЗ ТЕКСТА, ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ |
| Popis: | В статье показано влияние психолингвистических методик на понимание грамматической и смысловой связи в сложноподчиненных предложениях. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Russian |
| Přístupová URL adresa: | https://openrepository.ru/article?id=347748 |
| Přístupové číslo: | edsair.httpsopenrep..68a158523f3bc5ac926d47ee75f66ee6 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!