Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Состояние фрустрации педагогов в условиях модернизации образовательной среды |
| Verlagsinformationen: |
Тверской государственный университет, 2018. |
| Publikationsjahr: |
2018 |
| Schlagwörter: |
159.923 Психологические типы. Индивидуальная психология. Личность. Психология характера. Идеосинкразия. Типы личностей |
| Beschreibung: |
Изучена проблема фрустрации педагогов, раскрываются подходы к изучению понятия фрустрации в отечественной и зарубежной психологической науке. Модернизация системы образования на всех уровнях ставит ряд задач перед педагогами современной школы, которые в силу несформированности педагогических компетенций, трудностей в оснащении образовательной среды испытывают негативные эмоциональные состояния, а именно – состояние фрустрации. Психологическая этой устойчивость этом как составляющая пока педагогической годы толерантности всех влияет пока на адекватность сути оценки сути педагогических всех задач всех и успешность пока их решения, что становится пока более пока важным пока в условиях всех модернизации образовательной среды |
| Publikationsart: |
Article |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
https://openrepository.ru/article?id=439079 |
| Dokumentencode: |
edsair.httpsopenrep..5d50bc6f1e28d9d1249c814b425fc134 |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science