К проблеме выбора диагностического инструментария для изучения детей с ОВЗ первого-второго года жизни // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015)
Uložené v:
| Názov: | К проблеме выбора диагностического инструментария для изучения детей с ОВЗ первого-второго года жизни // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) |
|---|---|
| Zdroj: | ELIB-SB-978-5-00019-415-7-Y2015-9 |
| Informácie o vydavateľovi: | 2015. |
| Rok vydania: | 2015 |
| Predmety: | ребёнок раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), повышение родительской компетенции, психолого-педагогическое сопровождение, ранняя помощь |
| Popis: | Изучение практики оказания психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в России показывает, что накоплен значительный опыт, представляющий различные модели сопровождения семьи. Одна из задач текущего этапа - выбор оптимальных подходов к оценке развития ребёнка раннего возраста. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Prístupová URL adresa: | https://openrepository.ru/article?id=140381 |
| Prístupové číslo: | edsair.httpsopenrep..59664f33a463d28c31f4bc8e6310aeeb |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Изучение практики оказания психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в России показывает, что накоплен значительный опыт, представляющий различные модели сопровождения семьи. Одна из задач текущего этапа - выбор оптимальных подходов к оценке развития ребёнка раннего возраста. |
|---|