К проблеме выбора диагностического инструментария для изучения детей с ОВЗ первого-второго года жизни // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015)
Saved in:
| Title: | К проблеме выбора диагностического инструментария для изучения детей с ОВЗ первого-второго года жизни // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) |
|---|---|
| Source: | ELIB-SB-978-5-00019-415-7-Y2015-9 |
| Publisher Information: | 2015. |
| Publication Year: | 2015 |
| Subject Terms: | ребёнок раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), повышение родительской компетенции, психолого-педагогическое сопровождение, ранняя помощь |
| Description: | Изучение практики оказания психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в России показывает, что накоплен значительный опыт, представляющий различные модели сопровождения семьи. Одна из задач текущего этапа - выбор оптимальных подходов к оценке развития ребёнка раннего возраста. |
| Document Type: | Article |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=140381 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..59664f33a463d28c31f4bc8e6310aeeb |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Изучение практики оказания психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в России показывает, что накоплен значительный опыт, представляющий различные модели сопровождения семьи. Одна из задач текущего этапа - выбор оптимальных подходов к оценке развития ребёнка раннего возраста. |
|---|