Психологическая готовность руководителя образовательного учреждения к созданию модели инклюзивного образования
Gespeichert in:
| Titel: | Психологическая готовность руководителя образовательного учреждения к созданию модели инклюзивного образования |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Уральский государственный педагогический университет, 2014. |
| Publikationsjahr: | 2014 |
| Schlagwörter: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОВЗ, ИНКЛЮЗИИ, ДИРЕКТОРА ШКОЛ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РУКОВОДСТВО ШКОЛОЙ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ |
| Beschreibung: | В статье рассматривается психологическая готовность директора образовательного учреждения к совершенствованию учебного процесса и к созданию модели инклюзивного образования, обеспечивающей равные права и возможности для детей с ограниченными возможностями здоровья. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://openrepository.ru/article?id=346569 |
| Dokumentencode: | edsair.httpsopenrep..1a4d8f0a3d1eec51b178e374f0839a7e |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Schreiben Sie den ersten Kommentar!