Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Прагматический потенциал когнитивно-эмотивных речевых умений в процессе обучения деловому итальянскому языку |
| Verlagsinformationen: |
Уральский государственный педагогический университет, 2014. |
| Publikationsjahr: |
2014 |
| Schlagwörter: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ДЕЛОВОЙ ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК, СТУДЕНТЫ, ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ, КОГНИТИВНО-ЭМОТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЭМОТИВНЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, БАКАЛАВРИАТ, ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ |
| Beschreibung: |
В статье рассмотрены когнитивно-эмотивные речевые умения как важный компонент профессиональной компетенции, анализируется прагматический потенциал данных умений при участии в деловом общении с представителями итальянского сообщества. |
| Publikationsart: |
Article |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
https://openrepository.ru/article?id=346546 |
| Dokumentencode: |
edsair.httpsopenrep..03f950aad2a55139a9243d8dd6882961 |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science