Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
BNE in der Lehrkräftebildung. Erkenntnisse aus Forschung und Praxis |
| Verlagsinformationen: |
Waxmann Verlag GmbH, 2025. |
| Publikationsjahr: |
2025 |
| Schlagwörter: |
Lehrerausbildung, Artificial intelligence, Implementierung, Geography lessons, Higher education teacher, Bilingual teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schülerlabor, Experiment, Kooperation, Sustainable development, Chemistry Education, University-teachers, Gymnasiale Oberstufe, Chemieunterricht, Higher education lecturing, Klimawandel, Nachhaltigkeit, Schulpraxis, Digitalization, Student teachers, FOS: Philosophy, ethics and religion, Sustainability, University teacher, Akademischer Nachwuchs, 370 Education, Lehramtsstudent, Mathematikunterricht, Lehramtsstudiengang, Digitalisierung, Self-reflexion, Problemorientierung, Geografieunterricht, Teacher education, Teachers' training, Higher education lecturer, Hochschullehrer, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Mathematics lessons, Teaching of Chemistry, Bilingualer Unterricht, Transformation, Education, University teaching, Open Educational Resources, Lehrerbildung, Forschung, Research, Nachhaltige Entwicklung, Bilingual education, Preservice Teacher Education, Service Learning, Philosophie, Kritische Bildungstheorie, Secondary school upper level, Teacher training, Cooperation, Philosophy, Selbstreflexion, Künstliche Intelligenz, Hochschullehre, Geography Education, University lecturing, Teaching of mathematics, Teaching of geography |
| Beschreibung: |
Dieser Sammelband bietet fundierte wissenschaftliche und praxisorientierte Perspektiven zur Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung. Im Fokus stehen aktuelle Erkenntnisse aus Forschungsprojekten u.a. aus dem BNE-Hochschulnetzwerk in NRW sowie praxisbezogene Ansätze. Die Beiträge thematisieren innovative Konzepte, didaktische Strategien und konkrete Umsetzungsbeispiele, die eine transformative Bildung fördern. Damit richtet sich der Band an Forschende, Lehrende, Studierende und Akteurinnen, die an der systematischen Integration von BNE in Universitäten und anderen Bildungsorten interessiert sind. |
| Publikationsart: |
Book |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| DOI: |
10.31244/9783818850357 |
| DOI: |
10.25656/01:33993 |
| Rights: |
URL: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de |
| Dokumentencode: |
edsair.doi.dedup.....f58d8c45dcfc8bac36f1999b758d8557 |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
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