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Einleitung in die Handreichung

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Název: Einleitung in die Handreichung
Autoři: Bowden, Rachel
Informace o vydavateli: Technische Universität Dresden, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: Technische Universität Dresden, Hochschuldidaktik, Lehramtsstudium, Lehrerbildung, Nachhaltigkeit, Education for Sustainable Developement, Teacher Education, University, Practical relevance, Interdisciplinary approaches, Transformation, ddc:370, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Lehrkräftebildung, Hochschule, Praxisorientierung, Interdisziplinäre Ansätze, Transformation
Popis: Diese Handreichung bietet einen praktischen Blick auf die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der universitären Lehrkräftebildung an der TU Dresden, anhand von Beispielen aus den Fachdidaktiken und den Erziehungswissenschaften. Das Ziel besteht darin, in der universitären Lehrkräfteausbildung Impulse für BNE zu setzen. Dabei sollen einerseits die Merkmale von BNE in der Praxis erfasst und andererseits Chancen sowie Herausforderungen aus unterschiedlichen Fachperspektiven erkannt werden.
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DOI: 10.25368/2025.131
Přístupová URL adresa: https://tud.qucosa.de/id/qucosa:97835
https://tud.qucosa.de/api/qucosa:97835/attachment/ATT-0/
Přístupové číslo: edsair.doi.dedup.....d829717c430e8ffcc56171f980efb61a
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Diese Handreichung bietet einen praktischen Blick auf die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der universitären Lehrkräftebildung an der TU Dresden, anhand von Beispielen aus den Fachdidaktiken und den Erziehungswissenschaften. Das Ziel besteht darin, in der universitären Lehrkräfteausbildung Impulse für BNE zu setzen. Dabei sollen einerseits die Merkmale von BNE in der Praxis erfasst und andererseits Chancen sowie Herausforderungen aus unterschiedlichen Fachperspektiven erkannt werden.
DOI:10.25368/2025.131