La liminoïdité de l’espace scénique : un espace politique pour penser l’inclusion
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| Titel: | La liminoïdité de l’espace scénique : un espace politique pour penser l’inclusion |
|---|---|
| Autoren: | de Saint Martin, Claire |
| Weitere Verfasser: | de Saint Martin, Claire |
| Quelle: | Recherches en Éducation, Vol 54 (2024) |
| Verlagsinformationen: | OpenEdition, 2024. |
| Publikationsjahr: | 2024 |
| Schlagwörter: | Liminalité, Créativité, Liminoïdité, arts education, Socio-clinique institutionnelle, Empan liminal, handicap, Education, éducation artistique, education clinic, handicap and learning disabilities, Pratique théâtrale, handicap et troubles d'apprentissage, [SHS] Humanities and Social Sciences, clinique en éducation |
| Beschreibung: | Mon travail scientifique questionne l’inclusion des personnes en situation de handicap par la mobilisation de trois concepts : la liminalité (Murphy , 1990/1987), l’empan liminal (de Saint Martin, 2019) et la liminoïdité (Turner, 1974, 1977, 1980, 1982, 1990). Cet article présente ces trois concepts et montre comment je les mets au travail au fil de recherches socio-clinique institutionnelles portant sur l'inclusion par la pratique théâtrale, recherches menées en partenariat avec des associations du milieu artisitique l’ARIA et le CNCA. Il met en exergue l’importance de la créativité, au cœur même de la liminoïdité, pour la production de connaissances. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| ISSN: | 1954-3077 |
| DOI: | 10.4000/ree.12284 |
| Zugangs-URL: | https://doaj.org/article/0df5ddbe762547dfbc1f718ea06e4a48 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vhst https://journals.openedition.org/ree/12284 https://doi.org/10.4000/ree.12284 |
| Rights: | CC BY NC ND |
| Dokumentencode: | edsair.doi.dedup.....6cae682d6c04a84da169c6b5818350aa |
| Datenbank: | OpenAIRE |
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Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Mon travail scientifique questionne l’inclusion des personnes en situation de handicap par la mobilisation de trois concepts : la liminalité (Murphy , 1990/1987), l’empan liminal (de Saint Martin, 2019) et la liminoïdité (Turner, 1974, 1977, 1980, 1982, 1990). Cet article présente ces trois concepts et montre comment je les mets au travail au fil de recherches socio-clinique institutionnelles portant sur l'inclusion par la pratique théâtrale, recherches menées en partenariat avec des associations du milieu artisitique l’ARIA et le CNCA. Il met en exergue l’importance de la créativité, au cœur même de la liminoïdité, pour la production de connaissances. |
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| ISSN: | 19543077 |
| DOI: | 10.4000/ree.12284 |