View in EDS

ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE AYRIMCILIKLA MÜCADELE: AYRIMCILIK KARŞITI EĞİTİMİN KAVRAMSAL VE UYGULAMALI BOYUTLARI

Saved in:
Bibliographic Details
Title: ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE AYRIMCILIKLA MÜCADELE: AYRIMCILIK KARŞITI EĞİTİMİN KAVRAMSAL VE UYGULAMALI BOYUTLARI
Authors: Zeynep Nur Aydın Kılıç, Fatma Tezel Şahin
Source: Volume: 18, Issue: 121-42
Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Publisher Information: Beykent Unversity Journal of Social Sciences, 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: Ayrımcılık karşıtı eğitim, Ayrımcılık karşıtı yaklaşım, Anti ayrımcı eğitim, Erken çocukluk dönemi, Okul öncesi dönem, Psikolojide Davranış-Kişilik Değerlendirmesi, Anti-Bias education, Anti-Bias approach, Anti-discrimination education, Early childhood, Preschool period, Behaviour-Personality Assessment in Psychology
Description: Bu araştırmanın temel amacı, ayrımcılık karşıtı eğitim yaklaşımının kavramsal çerçevesini ortaya koymak ve erken çocukluk döneminde uygulanabilirliğine ilişkin mevcut literatür doğrultusunda kapsamlı bir değerlendirme sunmaktır. Bu kapsamda bu araştırma literatür taramasına dayalı betimsel bir derleme çalışmadır. Bu yöntem doğrultusunda elde edilen bilgiler, kavramsal bir çerçeve oluşturularak sentezlenmiş ve alanyazındaki mevcut bilgi birikimi ışığında ayrımcılık karşıtı eğitim uygulamalarına ilişkin kapsamlı bir bakış açısı sunulmuştur. Ayrımcılık karşıtı eğitim çocukların erken yaşlardan itibaren farklılıklara saygılı olma, olumlu kimlik geliştirme ve sosyal adalet bilinci kazanma noktasında destekleyici bir eğitim yaklaşımıdır. Ayrımcılık karşıtı eğitim uygulamaları, çocukların yaşam deneyimlerini merkeze alan, kültürel kimlikleri destekleyen ve adalet odaklı öğrenme ortamlarının oluşturulduğu bir yaklaşım sunar. Ayrımcılık karşıtı eğitimin etkili bir şekilde uygulanabilirliği yalnızca çocuklarla değil, öğretmenlerle ve ailelerle de sürekli bir işbirliği içinde olunması, aynı zamanda eğitim sisteminin tüm bileşenlerinde yer alması ile doğrudan ilişkilidir. Sonuç olarak, erken çocukluk döneminde ayrımcılık karşıtı eğitimin, eşitlik, adalet ve farklılıklara saygı temelli uygulamalarla sistemli bir şekilde eğitim programlarına entegre edilmesi, daha kapsayıcı ve adil bir toplumun oluşmasına önemli katkılar sağlayacaktır. Bu bağlamda, öğretmen yetiştirme programlarında ayrımcılık karşıtı eğitim içeriğine yer verilmesi ve okul öncesi öğretmenlerine yönelik hizmet içi eğitimlerin artırılması önerilmektedir. Ayrıca, bu alanda yapılacak uygulamalı çalışmalarla çocuklara yönelik geliştirilen eğitim içeriklerinin etkililiğinin ölçülmesi, literatüre ve eğitim politikalarına önemli katkılar sunabilir.
Document Type: Article
File Description: application/pdf
ISSN: 1307-5063
DOI: 10.18221/bujss.1689958
Access URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/bujss/issue/93152/1689958
Accession Number: edsair.doi.dedup.....41e94a04a1ee1a62fd333aed3e52638d
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Bu araştırmanın temel amacı, ayrımcılık karşıtı eğitim yaklaşımının kavramsal çerçevesini ortaya koymak ve erken çocukluk döneminde uygulanabilirliğine ilişkin mevcut literatür doğrultusunda kapsamlı bir değerlendirme sunmaktır. Bu kapsamda bu araştırma literatür taramasına dayalı betimsel bir derleme çalışmadır. Bu yöntem doğrultusunda elde edilen bilgiler, kavramsal bir çerçeve oluşturularak sentezlenmiş ve alanyazındaki mevcut bilgi birikimi ışığında ayrımcılık karşıtı eğitim uygulamalarına ilişkin kapsamlı bir bakış açısı sunulmuştur. Ayrımcılık karşıtı eğitim çocukların erken yaşlardan itibaren farklılıklara saygılı olma, olumlu kimlik geliştirme ve sosyal adalet bilinci kazanma noktasında destekleyici bir eğitim yaklaşımıdır. Ayrımcılık karşıtı eğitim uygulamaları, çocukların yaşam deneyimlerini merkeze alan, kültürel kimlikleri destekleyen ve adalet odaklı öğrenme ortamlarının oluşturulduğu bir yaklaşım sunar. Ayrımcılık karşıtı eğitimin etkili bir şekilde uygulanabilirliği yalnızca çocuklarla değil, öğretmenlerle ve ailelerle de sürekli bir işbirliği içinde olunması, aynı zamanda eğitim sisteminin tüm bileşenlerinde yer alması ile doğrudan ilişkilidir. Sonuç olarak, erken çocukluk döneminde ayrımcılık karşıtı eğitimin, eşitlik, adalet ve farklılıklara saygı temelli uygulamalarla sistemli bir şekilde eğitim programlarına entegre edilmesi, daha kapsayıcı ve adil bir toplumun oluşmasına önemli katkılar sağlayacaktır. Bu bağlamda, öğretmen yetiştirme programlarında ayrımcılık karşıtı eğitim içeriğine yer verilmesi ve okul öncesi öğretmenlerine yönelik hizmet içi eğitimlerin artırılması önerilmektedir. Ayrıca, bu alanda yapılacak uygulamalı çalışmalarla çocuklara yönelik geliştirilen eğitim içeriklerinin etkililiğinin ölçülmesi, literatüre ve eğitim politikalarına önemli katkılar sunabilir.
ISSN:13075063
DOI:10.18221/bujss.1689958