ERA DA WEB SOCIAL E NOVOS CENÁRIOS EDUCACIONAIS
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| Názov: | ERA DA WEB SOCIAL E NOVOS CENÁRIOS EDUCACIONAIS |
|---|---|
| Autori: | Maria João Macário, Cristina Manuela Sá |
| Prispievatelia: | Instituto Politécnico de Viseu |
| Zdroj: | Imagens da Educação, Vol 10, Iss 3, Pp 01-15 (2020) |
| Informácie o vydavateľovi: | Universidade Estadual de Maringa, 2020. |
| Rok vydania: | 2020 |
| Predmety: | Pedagogy, 05 social sciences, Education (General), Comunidades emergentes, Ensino Superior, Higher Education, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, Bologna Process, comunidades emergentes, pedagogia, ensino superior, processo de bolonha, Emerging communities, L7-991, Pedagogia, 0503 education, Processo de Bolonha |
| Popis: | O objetivo deste artigo é estabelecer um ponto de partida para uma reflexão sobre os mais recentes cenários educacionais promovidos pela era da web social. De onde partimos quando queremos aprofundar conhecimento sobre este tema? Neste artigo, propomo-nos proceder a uma revisão de literatura. Começaremos por procurar uma clarificação do conceito de web social, para, de seguida, nos focarmos no seu papel no campo da Educação, particularmente, no Ensino Superior, centrando-nos depois nas comunidades emergentes que surgem nesses contextos educacionais. |
| Druh dokumentu: | Article Other literature type |
| Popis súboru: | application/pdf |
| ISSN: | 2179-8427 |
| DOI: | 10.4025/imagenseduc.v10i3.50568 |
| Prístupová URL adresa: | https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/download/50568/751375151352 https://doaj.org/article/8d868a2797544200958afb18f13c7201 https://ria.ua.pt/bitstream/10773/31673/1/50568-Texto%20do%20artigo-751375215162-1-10-20201206.pdf https://ria.ua.pt/handle/10773/31673?mode=full https://hdl.handle.net/10400.19/6696 http://hdl.handle.net/10773/31673 |
| Rights: | CC BY NC CC BY |
| Prístupové číslo: | edsair.doi.dedup.....2d297485bcc31d83826cc8276d30d4a7 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | O objetivo deste artigo é estabelecer um ponto de partida para uma reflexão sobre os mais recentes cenários educacionais promovidos pela era da web social. De onde partimos quando queremos aprofundar conhecimento sobre este tema? Neste artigo, propomo-nos proceder a uma revisão de literatura. Começaremos por procurar uma clarificação do conceito de web social, para, de seguida, nos focarmos no seu papel no campo da Educação, particularmente, no Ensino Superior, centrando-nos depois nas comunidades emergentes que surgem nesses contextos educacionais. |
|---|---|
| ISSN: | 21798427 |
| DOI: | 10.4025/imagenseduc.v10i3.50568 |