Zobrazit v EDS

PlaUsiBel lehren und lernen: Ein didaktischer Ansatz zur beruflichen Teilhabe

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: PlaUsiBel lehren und lernen: Ein didaktischer Ansatz zur beruflichen Teilhabe
Autoři: Kranert, Hans-Walter, Stein, Roland, Hascher, Philipp
Přispěvatelé: wbv Media Repository
Zdroj: Teilhabe an Beruf und Arbeit-Interdisziplinäre Forschungsbeiträge zu Benachteiligungen und Behinderungen ISBN: 9783763976201
external_content.pdf
Informace o vydavateli: wbv Publikation, 2024.
Rok vydání: 2024
Témata: Special education for the handicapped, Werkstatt, Lehr-Lern-Planung, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning, Sonderpädagogik, Vocational rehabilitation, Handicap, Vocational training institute, Occupational profile, Project, Adult & Continuing Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Didaktisches Modell, Education, Projekt, Lehr-Lern-System, beruflicher Bildungsort, Berufliche Rehabilitation, Sonderpädagogische Einrichtung, Special needs education, Partizipation, Remedial instruction sciences, Didactic model, Vocational Education, Rehabilitationspädagogik, Bildungsauftrag, Projects (Learning Activities), Projekt GuBiP, Didaktik, Berufsbildungseinrichtung, Career profile, Berufsbildung, Berufliche Bildung, Berufsbildungswerk, Training method, Occupational image, 370 Education, Behinderung, Task to promote education
Popis: Planung, Umsetzung und Bilanzierung von Lehr-Lerneinheiten bilden den Kern von PlaUsiBel. Der didaktische Ansatz greift interdisziplinär vorliegende Erkenntnisse aus Theorie und Praxis auf und bereitet sie anwendungsorientiert für Fachkräfte im Berufsbildungsbereich von Werkstätten auf. An bundesweit zwanzig Standorten wurde PlaUsiBel in der Praxis erprobt. PlaUsiBel bietet Fachkräften in Werkstätten, aber auch an weiteren Orten der beruflichen Rehabilitation ein didaktisches und methodisches Grundwissen sowie eine Planungsstruktur zur Gestaltung von Lehren und Lernen. Damit leistet der Ansatz einen Beitrag zur Sicherung beruflicher Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Der Band berichtet die Ergebnisse des Forschungsprojekts 'Gute Bildungspraxis: Handlungsempfehlungen zur methodischen Gestaltung Beruflicher Bildung in Werkstätten' (GuBiP). (DIPF/Orig.)
Bielefeld : wbv Publikation 2024, 241 S. - (Teilhabe an Beruf und Arbeit; 6)
Druh dokumentu: Book
Popis souboru: image/jpeg; application/pdf
Jazyk: German
DOI: 10.3278/9783763976201
DOI: 10.25656/01:31726
Přístupová URL adresa: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93406
https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/145717
https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/93406/1/external_content.pdf
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93406
Rights: CC BY SA
CC BY NC ND
Přístupové číslo: edsair.doi.dedup.....219baebd0a5b70f5475422c7a250edbb
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Planung, Umsetzung und Bilanzierung von Lehr-Lerneinheiten bilden den Kern von PlaUsiBel. Der didaktische Ansatz greift interdisziplinär vorliegende Erkenntnisse aus Theorie und Praxis auf und bereitet sie anwendungsorientiert für Fachkräfte im Berufsbildungsbereich von Werkstätten auf. An bundesweit zwanzig Standorten wurde PlaUsiBel in der Praxis erprobt. PlaUsiBel bietet Fachkräften in Werkstätten, aber auch an weiteren Orten der beruflichen Rehabilitation ein didaktisches und methodisches Grundwissen sowie eine Planungsstruktur zur Gestaltung von Lehren und Lernen. Damit leistet der Ansatz einen Beitrag zur Sicherung beruflicher Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Der Band berichtet die Ergebnisse des Forschungsprojekts 'Gute Bildungspraxis: Handlungsempfehlungen zur methodischen Gestaltung Beruflicher Bildung in Werkstätten' (GuBiP). (DIPF/Orig.)<br />Bielefeld : wbv Publikation 2024, 241 S. - (Teilhabe an Beruf und Arbeit; 6)
DOI:10.3278/9783763976201