Zobraziť v EDS

Eğitimde Metaverse’ün bibliyometrik analizi

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: Eğitimde Metaverse’ün bibliyometrik analizi
Autori: Hatice Sena Karakuş, Zeliha Seçkin
Prispievatelia: Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü
Zdroj: Volume: 14, Issue: 42327-2348
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Journal of ISS
Informácie o vydavateľovi: Nevsehir Haci Bektas Veli Universitesi SBE Dergisi, 2024.
Rok vydania: 2024
Predmety: Digitization, Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi, Metaverse, Eğitim, Technology, Öğretim Teknolojileri, Education, COVID-19, Teknoloji, Dijitalleşme, Instructional Technologies, Development of Science, Technology and Engineering Education and Programs
Popis: Öğrencilerin kişiselleştirilmiş bir gerçeklikte çalışmasına olanak tanıyan yeni öğrenme ortamlarının oluşturulması, eğitim ve öğretim aşamalarında Metaverse’ün kullanımının yaygınlaşmasını artırmaktadır. Bu çalışmanın amacı, eğitim alanındaki Metaverse ile ilgili yerli ve yabancı literatürde yer alan mevcut araştırmaları incelemektir. Çalışmada, Web of Science (WoS) veri tabanından elde edilen, “metaverse education”, “metaverse student”, “metaverse teaching”, “metaverse school” ve “metaverse e-learning” anahtar sözcüklerini içeren birden çok makale, bildiri, derleme makale, kitap bölümü ve mektup bibliyometrik analiz ile incelenmiştir. Bibliyometrik analizinde R tabanlı açık kaynaklı bir araç olan Bibliometrix’in sunduğu web uygulaması Biblioshiny kullanılmıştır. Sonuçların yapıcı ve eksiksiz olabilmesi için belirli bir yıl, konu veya eğitim seviyesi kısıtlaması getirilmemiştir. Çalışmada öncelikle, Metaverse’e genel bir bakış sunularak, Metaverse’ün eğitime getireceği önemli özellikler araştırılmıştır. Ardından, bibliyometrik araştırmalarda kullanılan çeşitli analiz tekniklerinin (ortak atıf analizi, kaynakça eşleşmesi, ortak yazar analizi vb.) uygulandığı çalışmalar görselleştirilmiş ve yorumlanmıştır. Bu çalışmanın, eğitim-Metaverse sarmalı kapsamında gelecekte yapılacak araştırmalar için yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
Druh dokumentu: Article
Popis súboru: application/pdf
ISSN: 2149-3871
DOI: 10.30783/nevsosbilen.1519586
Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/20.500.11787/8981
https://dergipark.org.tr/tr/pub/nevsosbilen/issue/89026/1519586
Prístupové číslo: edsair.doi.dedup.....17ac57fa6fa919361f5e39248f5ae5a2
Databáza: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Öğrencilerin kişiselleştirilmiş bir gerçeklikte çalışmasına olanak tanıyan yeni öğrenme ortamlarının oluşturulması, eğitim ve öğretim aşamalarında Metaverse’ün kullanımının yaygınlaşmasını artırmaktadır. Bu çalışmanın amacı, eğitim alanındaki Metaverse ile ilgili yerli ve yabancı literatürde yer alan mevcut araştırmaları incelemektir. Çalışmada, Web of Science (WoS) veri tabanından elde edilen, “metaverse education”, “metaverse student”, “metaverse teaching”, “metaverse school” ve “metaverse e-learning” anahtar sözcüklerini içeren birden çok makale, bildiri, derleme makale, kitap bölümü ve mektup bibliyometrik analiz ile incelenmiştir. Bibliyometrik analizinde R tabanlı açık kaynaklı bir araç olan Bibliometrix’in sunduğu web uygulaması Biblioshiny kullanılmıştır. Sonuçların yapıcı ve eksiksiz olabilmesi için belirli bir yıl, konu veya eğitim seviyesi kısıtlaması getirilmemiştir. Çalışmada öncelikle, Metaverse’e genel bir bakış sunularak, Metaverse’ün eğitime getireceği önemli özellikler araştırılmıştır. Ardından, bibliyometrik araştırmalarda kullanılan çeşitli analiz tekniklerinin (ortak atıf analizi, kaynakça eşleşmesi, ortak yazar analizi vb.) uygulandığı çalışmalar görselleştirilmiş ve yorumlanmıştır. Bu çalışmanın, eğitim-Metaverse sarmalı kapsamında gelecekte yapılacak araştırmalar için yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
ISSN:21493871
DOI:10.30783/nevsosbilen.1519586