Las inteligencias múltiples en el aprendizaje de ELE
Uložené v:
| Názov: | Las inteligencias múltiples en el aprendizaje de ELE |
|---|---|
| Autori: | Cristina Muñoz de la Virgen |
| Zdroj: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Doblele, Vol 10 (2024) |
| Informácie o vydavateľovi: | Universitat Autonoma de Barcelona, 2024. |
| Rok vydania: | 2024 |
| Predmety: | Actividades didácticas, actividades lúdicas, Language and Literature, Multiple intelligences, Competencias, actividades didácticas, Education (General), aprendizaje de la lengua, Learning activities, Language learning, Competencies, Inteligencias múltiples, competencias, Actividades lúdicas, Ludic activities, Aprendizaje de la lengua, L7-991, inteligencias múltiples |
| Popis: | La teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner supone un gran impacto en el diseño de las programaciones curriculares, ya que busca potenciar las estrategias de aprendizaje más propicias para el alumnado. En este trabajo, se hace una revisión de las teorías sobre la inteligencia más influyente y se propone una actividad didáctica para favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje del Español como Lengua Extranjera (ELE), haciendo uso de las ocho inteligencias múltiples. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis súboru: | application/pdf |
| ISSN: | 2462-3733 |
| DOI: | 10.5565/rev/doblele.142 |
| Prístupová URL adresa: | https://doaj.org/article/42d2f83ccf224fcb954c928028bd905f https://ddd.uab.cat/record/304462 |
| Rights: | CC BY |
| Prístupové číslo: | edsair.doi.dedup.....02b310decbd53ef44faa67a13cde59d5 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | La teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner supone un gran impacto en el diseño de las programaciones curriculares, ya que busca potenciar las estrategias de aprendizaje más propicias para el alumnado. En este trabajo, se hace una revisión de las teorías sobre la inteligencia más influyente y se propone una actividad didáctica para favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje del Español como Lengua Extranjera (ELE), haciendo uso de las ocho inteligencias múltiples. |
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| ISSN: | 24623733 |
| DOI: | 10.5565/rev/doblele.142 |