View in EDS

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ НА КА-ФЕДРЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН УРГУПС

Saved in:
Bibliographic Details
Title: ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ НА КА-ФЕДРЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН УРГУПС
Publisher Information: Zenodo, 2023.
Publication Year: 2023
Subject Terms: методы преподавания, информационные технологии, смешанное обучение, физика, естественнонаучные дисциплины
Description: В статье рассматриваются методы преподавания физики на кафедре естественнонаучных дисциплин в рамках учебного процесса в УРГУПС. Отмечается, что для повышения качества знаний студентов технических специальностей по дисциплине физика необходимо рациональное распределение часов (УМК), а особое внимание должно уделяться непосредственному общению студента и преподавателя, чему способствует смешанное обучение. Анализ педагогической практики показал, что использование смешанного обучения при изучении физики способствует повышению качества преподавания, пoмогает получить целостное восприятие компонентов физической и естественнонаучной картины мира, oриентирует на развитие личностного опыта и формирует способности к сaмовыражению и самoразвитию.
Document Type: Article
DOI: 10.5281/zenodo.8322344
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........ff4ed2a09742df365e603fc0efaa5539
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:В статье рассматриваются методы преподавания физики на кафедре естественнонаучных дисциплин в рамках учебного процесса в УРГУПС. Отмечается, что для повышения качества знаний студентов технических специальностей по дисциплине физика необходимо рациональное распределение часов (УМК), а особое внимание должно уделяться непосредственному общению студента и преподавателя, чему способствует смешанное обучение. Анализ педагогической практики показал, что использование смешанного обучения при изучении физики способствует повышению качества преподавания, пoмогает получить целостное восприятие компонентов физической и естественнонаучной картины мира, oриентирует на развитие личностного опыта и формирует способности к сaмовыражению и самoразвитию.
DOI:10.5281/zenodo.8322344