Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: THE SYSTEM APPROACH TO DEVELOPING LISTENING SKILLS USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES |
| Quelle: |
Бизнес. Образование. Право. |
| Verlagsinformationen: |
Individual entrepreneur Elena Anatolievna Kumeyko, 2020. |
| Publikationsjahr: |
2020 |
| Schlagwörter: |
speech exercises, 4. Education, аудирование, information comprehension, receptive activity, речевые упражнения, methodology, системный подход, contact and distant listening, контроль навыков, система кодов, информационно-коммуникационные технологии, языковые трудности, system approach, контактное и дистантное аудирование, codes system, уровень восприятия информации, методика, information and communication technology, language difficulties, listening, рецептивная деятельность, skills management |
| Beschreibung: |
В статье рассматривается возможность применения средств ИКТ для развития навыков аудирования у студентов при изучении иностранного языка. На примере научно-познавательного ресурса Ted.com предлагается система организации работы студентов, в том числе самостоятельной работы, которая позволяет сформировать у обучающихся навыки аудирования. Аудирование является сложным навыком, развитие которого позволяет перейти к следующему этапу языковой подготовки — говорению. Однако часто в образовательной системе высшего звена аудированию уделяется недостаточно времени, чтобы добиться эффективной и результативной подготовки. С одной стороны, это является следствием применения устаревших методов. С другой стороны, преподаватель неравномерно распределяет учебную нагрузку, делая упор на грамматическую либо лексическую сторону обучения. Проведенный анализ методов обучения аудированию позволяет утверждать, что наиболее качественная подготовка студентов в данном аспекте проходит благодаря обучению их в русле системного подхода. В процессе обучения преподавателю приходится сталкиваться с определенными трудностями, которые можно преодолеть, постепенно работая с каждым из блоков. Таким образом, у студента в достаточной степени развиваются навыки аудирования и одновременно проходит подготовка к развитию навыков говорения. Практический опыт показал, что в обширном слое информационно-коммуникационных средств очень важно найти именно тот ресурс, который будет одинаково комфортно и результативно использоваться как преподавателем, так и студентом. Рассматриваемый нами образовательный ресурс Ted Education может быть органично встроен в план урока и максимально эффективно использован как преподавателем непосредственно на занятии, так и самим студентом в целях самостоятельного обучения. The article examines the possibility of using ICT in developing listening skills while learning foreign languages. It is proposed to organize students’ education as well as their selfstudy based on using popular scientific platform Ted.com which allows developing listening skills of students. Listening is a difficult skill. Its development allows going of the next language skill — speaking. However, in higher education insufficient time is devoted to listening, thus making the achieving of effective and efficient training quite difficult. This, on the one hand, is a consequence of using methodologically obsolete methods. On the other hand, the teacher unevenly plans the training process, focusing just on developing of grammar or lexical skills. According to the analysis of the methods of teaching listening, it could be said that the most successful teaching in this aspect is the result of learning through the systematic approach. While teaching, the teacher has to deal with certain difficulties that can be overcome by gradually working with each of the blocks. Thus, the listening skills are sufficiently developed, and at the same time, the students are prepared for developing of speaking skills. The practical experience has shown that in a wide range of information and communication tools it is highly important to find the resource, which will be equally used by both teacher and student. The educational resource Ted Education can be organically integrated into the curriculum. Teacher can effectively use it during a lesson, as well as student can take it as an independent training. |
| Publikationsart: |
Article |
| Sprache: |
Russian |
| ISSN: |
1990-536X |
| DOI: |
10.25683/volbi.2020.53.427 |
| Dokumentencode: |
edsair.doi...........ff2e306af04e9f9272ef12c40b08026b |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science