The role and significance of mathetic and didactic competence's in the process of the formation of cognitive activity

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: The role and significance of mathetic and didactic competence's in the process of the formation of cognitive activity
Zdroj: Социально-гуманитарные знания. :211-221
Informace o vydavateli: Knorus (Cifra), 2022.
Rok vydání: 2022
Témata: mathetics, матетика, 4. Education, didactics, competence, interdisciplinary research, когнитивные компетенции, междисциплинарные исследования, компетенция, дидактика, cognitive competence
Popis: Цель данной статьи подтвердить актуальность формирова­ния когнитивных, а именно «матетико-дидактических» компетен­ций родителей, для формирования «целевых ориентиров» стар­ших дошкольников. В рамках магистерского исследования одного из соавторов статьи предполагается также создание просвети­тельско-образовательной программы по формированию и разви­тию данных компетенций. The purpose of this article is to confirm the relevance of the formation of cognitive, namely, "mathetical and didactic" competencies of parents, for the formation of "target guidelines" of older preschoolers. Within the framework of the master's study, the coauthor of the article is also planned to create an illuminational and educational program for the development of these competencies.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
ISSN: 0869-8120
DOI: 10.34823/sgz.2021.6.51719
Přístupové číslo: edsair.doi...........d9d11a39acdb9af676d9036cbaf359c5
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Цель данной статьи подтвердить актуальность формирова­ния когнитивных, а именно «матетико-дидактических» компетен­ций родителей, для формирования «целевых ориентиров» стар­ших дошкольников. В рамках магистерского исследования одного из соавторов статьи предполагается также создание просвети­тельско-образовательной программы по формированию и разви­тию данных компетенций. The purpose of this article is to confirm the relevance of the formation of cognitive, namely, "mathetical and didactic" competencies of parents, for the formation of "target guidelines" of older preschoolers. Within the framework of the master's study, the coauthor of the article is also planned to create an illuminational and educational program for the development of these competencies.
ISSN:08698120
DOI:10.34823/sgz.2021.6.51719