The role and significance of mathetic and didactic competence's in the process of the formation of cognitive activity

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: The role and significance of mathetic and didactic competence's in the process of the formation of cognitive activity
Quelle: Социально-гуманитарные знания. :211-221
Verlagsinformationen: Knorus (Cifra), 2022.
Publikationsjahr: 2022
Schlagwörter: mathetics, матетика, 4. Education, didactics, competence, interdisciplinary research, когнитивные компетенции, междисциплинарные исследования, компетенция, дидактика, cognitive competence
Beschreibung: Цель данной статьи подтвердить актуальность формирова­ния когнитивных, а именно «матетико-дидактических» компетен­ций родителей, для формирования «целевых ориентиров» стар­ших дошкольников. В рамках магистерского исследования одного из соавторов статьи предполагается также создание просвети­тельско-образовательной программы по формированию и разви­тию данных компетенций. The purpose of this article is to confirm the relevance of the formation of cognitive, namely, "mathetical and didactic" competencies of parents, for the formation of "target guidelines" of older preschoolers. Within the framework of the master's study, the coauthor of the article is also planned to create an illuminational and educational program for the development of these competencies.
Publikationsart: Article
Sprache: Russian
ISSN: 0869-8120
DOI: 10.34823/sgz.2021.6.51719
Dokumentencode: edsair.doi...........d9d11a39acdb9af676d9036cbaf359c5
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Цель данной статьи подтвердить актуальность формирова­ния когнитивных, а именно «матетико-дидактических» компетен­ций родителей, для формирования «целевых ориентиров» стар­ших дошкольников. В рамках магистерского исследования одного из соавторов статьи предполагается также создание просвети­тельско-образовательной программы по формированию и разви­тию данных компетенций. The purpose of this article is to confirm the relevance of the formation of cognitive, namely, "mathetical and didactic" competencies of parents, for the formation of "target guidelines" of older preschoolers. Within the framework of the master's study, the coauthor of the article is also planned to create an illuminational and educational program for the development of these competencies.
ISSN:08698120
DOI:10.34823/sgz.2021.6.51719