Zobrazit v EDS

THE DISCIPLINE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATIONAL PROCESS: THE STUDENTS' VIEW

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: THE DISCIPLINE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATIONAL PROCESS: THE STUDENTS' VIEW
Zdroj: Человеческий капитал. 2:148-155
Informace o vydavateli: United Edition LLC, 2023.
Rok vydání: 2023
Témata: проблемы, Artificial intelligence, problems, перспективы, students, Искусственный интеллект, студенты, социологический опрос, prospects, sociological survey
Popis: В статье поставлена цель установить целесообразность нахождения в учебном плане студентов непрофильных направлений дисциплины по технологиям искусственного интеллекта. Был применен метод анкетирования в виде социологического опроса аудитории (N=110). Анкета включила в себя четыре раздела: выявление представлений студентов о перспективе развития и применения искусственно интеллекта, определение уровня понимания и правильного использования терминов, а также представление о целесообразности включения данной дисциплины в учебный план и ожиданий от ее прохождения. По итогу опроса можно говорить об интересе студентов «непрофильников» к данной дисциплине, желании получить новые знания, а также о страхе несовременности преподаваемых знаний в вузе в это направлении. The article aims to establish the expediency of finding non-core areas of the discipline of artificial intelligence technologies in the curriculum of students. The questionnaire method was applied in the form of a sociological survey of the audience (N=110). The questionnaire included four sections: identifying students' ideas about the prospects for the development and application of artificial intelligence, determining the level of understanding and correct use of terms, as well as an idea of the feasibility of including this discipline in the curriculum and expectations from its passage. According to the results of the survey, we can talk about the interest of «non-core» students in this discipline, the desire to gain new knowledge, as well as the fear of the inadequacy of the knowledge taught at the university in this direction.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
ISSN: 2074-2029
DOI: 10.25629/hc.2023.12.51
Přístupové číslo: edsair.doi...........c9b6a040ac275e51c47dabc33a53d0f3
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В статье поставлена цель установить целесообразность нахождения в учебном плане студентов непрофильных направлений дисциплины по технологиям искусственного интеллекта. Был применен метод анкетирования в виде социологического опроса аудитории (N=110). Анкета включила в себя четыре раздела: выявление представлений студентов о перспективе развития и применения искусственно интеллекта, определение уровня понимания и правильного использования терминов, а также представление о целесообразности включения данной дисциплины в учебный план и ожиданий от ее прохождения. По итогу опроса можно говорить об интересе студентов «непрофильников» к данной дисциплине, желании получить новые знания, а также о страхе несовременности преподаваемых знаний в вузе в это направлении. The article aims to establish the expediency of finding non-core areas of the discipline of artificial intelligence technologies in the curriculum of students. The questionnaire method was applied in the form of a sociological survey of the audience (N=110). The questionnaire included four sections: identifying students' ideas about the prospects for the development and application of artificial intelligence, determining the level of understanding and correct use of terms, as well as an idea of the feasibility of including this discipline in the curriculum and expectations from its passage. According to the results of the survey, we can talk about the interest of «non-core» students in this discipline, the desire to gain new knowledge, as well as the fear of the inadequacy of the knowledge taught at the university in this direction.
ISSN:20742029
DOI:10.25629/hc.2023.12.51