Podrobná bibliografia
| Názov: |
On mixed learning and its application in the study of mathematics in higher education |
| Zdroj: |
Математический вестник Вятского государственного университета. |
| Informácie o vydavateľovi: |
Vyatka State University, 2020. |
| Rok vydania: |
2020 |
| Predmety: |
образовательная среда Moodle, смешанное обучение, электронные учебные курсы, 4. Education, электронное обучение, математика, профессиональная направленность обучения математике |
| Popis: |
Происходящий процесс информатизации образования требует разработки новых педагогических технологий, которые основаны на применении ИКТ (информационных и коммуникационных технологий). Смешанное обучение ‒ образовательная технология, интегрирующая традиционное и электронное обучение. В статье рассмотрены вопросы понятия смешанного обучения и возможности использования в процессе обучения математике вуза учебных курсов, предназначенных для смешанного обучения. Перечислены модели применения смешанной формы обучения. Рассмотрен вопрос применения смешанного обучения в процесс преподавания математики в вузе с учетом реализации принципа профессиональной направленности обучения математике. Профессиональная направленность обучения в вузе подразумевает сочетание общего и профессионального образования и ориентирует на целенаправленное обучение применению знаний в данной профессиональной сфере и имеет большое значение при обучении математике. The ongoing process of informatization of education requires the development of new pedagogical technologies that are based on the use of ICT (information and communication technologies). Blended learning is an educational technology that integrates traditional and e-learning. The article deals with the concept of mixed learning and the possibility of using courses designed for mixed learning in the process of teaching mathematics at a university. Models of application of the mixed form of training are listed. The article considers the application of mixed learning in the process of teaching mathematics in higher education, taking into account the implementation of the principle of professional orientation of teaching mathematics. The professional orientation of higher education implies a combination of general and professional education and focuses on targeted training in the application of knowledge in this professional field and is of great importance in teaching mathematics. |
| Druh dokumentu: |
Article |
| Jazyk: |
Russian |
| ISSN: |
2307-0536 |
| DOI: |
10.25730/vsu.0536.20.018 |
| Prístupové číslo: |
edsair.doi...........c50e39fd35590d8db89daeebe459f16d |
| Databáza: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science