НЕЙРОПЕДАГОГИКА КАК НАУКА: КОНЦЕПЦИИ, ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Uloženo v:
| Název: | НЕЙРОПЕДАГОГИКА КАК НАУКА: КОНЦЕПЦИИ, ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Zenodo, 2025. |
| Rok vydání: | 2025 |
| Témata: | нейропедагогика, когнитивные процессы, обучение, нейропластичность, образовательные технологии, адаптивное обучение |
| Popis: | Нейропедагогика – это междисциплинарное направление, объединяющее достижения нейронаук, психологии и педагогики с целью оптимизации образовательного процесса. Данная наука основана на изучении когнитивных функций мозга, таких как нейропластичность, внимание, память и мотивация, что позволяет адаптировать методы обучения к индивидуальным особенностям обучающихся. Основными задачами нейропедагогики являются разработка адаптивных стратегий обучения, применение мультимодальных подходов и внедрение инновационных методик, направленных на развитие когнитивных способностей учащихся. В статье рассматриваются ключевые концепции нейропедагогики, включая роль эмоций в обучении и когнитивные стратегии, а также перспективы её развития в образовательной среде. Внедрение нейропедагогических подходов способствует повышению качества образования и развитию когнитивного потенциала обучающихся. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Jazyk: | Russian |
| DOI: | 10.5281/zenodo.14876978 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........c36dd4fb65c42d5e960237da73a479a7 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Нейропедагогика – это междисциплинарное направление, объединяющее достижения нейронаук, психологии и педагогики с целью оптимизации образовательного процесса. Данная наука основана на изучении когнитивных функций мозга, таких как нейропластичность, внимание, память и мотивация, что позволяет адаптировать методы обучения к индивидуальным особенностям обучающихся. Основными задачами нейропедагогики являются разработка адаптивных стратегий обучения, применение мультимодальных подходов и внедрение инновационных методик, направленных на развитие когнитивных способностей учащихся. В статье рассматриваются ключевые концепции нейропедагогики, включая роль эмоций в обучении и когнитивные стратегии, а также перспективы её развития в образовательной среде. Внедрение нейропедагогических подходов способствует повышению качества образования и развитию когнитивного потенциала обучающихся. |
|---|---|
| DOI: | 10.5281/zenodo.14876978 |