Формирование профессиональных компетенций учителя музыки у китайских студентов в хоровом классе
Uložené v:
| Názov: | Формирование профессиональных компетенций учителя музыки у китайских студентов в хоровом классе |
|---|---|
| Informácie o vydavateľovi: | Современное педагогическое образование, 2025. |
| Rok vydania: | 2025 |
| Predmety: | педагогические навыки, Chinese students, музыкальное образование, educational technologies, choral class, repertoire, music pedagogy, music teaching, pedagogical skills, хоровой класс, музыкальная педагогика, professional competencies, methodological materials, китайские студенты, профессиональные компетенции, методические материалы, репертуар, преподавание музыки, music education, образовательные технологии, цифровые инструменты, репетиции, rehearsals, digital tools |
| Popis: | This article analyzes the process of developing professional competencies among Chinese students within the framework of a choral class. It discusses effective methods and approaches that promote the musical and pedagogical potential of students, including the organization of choral rehearsals, repertoire selection, and the use of modern educational technologies. Special attention is given to musical practice, particularly working with mixed-age groups and creating methodological materials. The article highlights the specific features of choral training and its role in preparing future music educators. Emphasis is placed on the need to integrate innovative methods and digital technologies to improve the quality of the educational process. В статье анализируется процесс формирования профессиональных компетенций у студентов из Китая в рамках хорового класса. Ведется обсуждение эффективных методик и подходов, способствующих развитию музыкального и педагогического потенциалов студентов, включая организацию хоровых репетиций, отбор репертуара, применение современных образовательных технологий. Особое внимание уделяется вопросам музыкальной практики, в частности, работе с разновозрастными группами и созданию методических материалов. В статье обсуждаются особенности хорового обучения и его роль в подготовке будущих музыкальных педагогов. Подчеркивается необходимость внедрения инновационных методик и цифровых технологий для повышения качества образовательного процесса. |
| Druh dokumentu: | Research |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2025-1-101-104 |
| Rights: | CC BY |
| Prístupové číslo: | edsair.doi...........b6d66bca0ddd050f1264c909eeee81b8 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | This article analyzes the process of developing professional competencies among Chinese students within the framework of a choral class. It discusses effective methods and approaches that promote the musical and pedagogical potential of students, including the organization of choral rehearsals, repertoire selection, and the use of modern educational technologies. Special attention is given to musical practice, particularly working with mixed-age groups and creating methodological materials. The article highlights the specific features of choral training and its role in preparing future music educators. Emphasis is placed on the need to integrate innovative methods and digital technologies to improve the quality of the educational process.<br />В статье анализируется процесс формирования профессиональных компетенций у студентов из Китая в рамках хорового класса. Ведется обсуждение эффективных методик и подходов, способствующих развитию музыкального и педагогического потенциалов студентов, включая организацию хоровых репетиций, отбор репертуара, применение современных образовательных технологий. Особое внимание уделяется вопросам музыкальной практики, в частности, работе с разновозрастными группами и созданию методических материалов. В статье обсуждаются особенности хорового обучения и его роль в подготовке будущих музыкальных педагогов. Подчеркивается необходимость внедрения инновационных методик и цифровых технологий для повышения качества образовательного процесса. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2025-1-101-104 |