Диагностика ценностно-смысловой сферы личности в экзистенциальном контексте
Gespeichert in:
| Titel: | Диагностика ценностно-смысловой сферы личности в экзистенциальном контексте |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Концепт, 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | meaning of life, value-meaning sphere, existential psychology, осмысленность жизни, экзистенциальная психология, diagnostics, ценностно-смысловая сфера, диагностика, personal development, личностное развитие |
| Beschreibung: | The relevance of the study is due to the growing interest in the issues of the meaning of life and value orientations in a dynamic modern world. The aim of the work is to identify the possibilities of diagnosing the value-meaning sphere in an existential context, as well as to compare its features among first-year and third-year students. The study used the LMO, Existenz-Skala, and TEM methods. The results showed that third-year students demonstrate higher scores on the self-distance and responsibility scales, which indicates the development of personal maturity. Актуальность исследования обусловлена возрастающим интересом к проблемам смысла жизни и ценностных ориентаций в условиях динамичного современного мира. Цель работы – выявить возможности диагностики ценностносмысловой сферы в экзистенциальном контексте, а также сравнить ее особенности у студентов I и III курсов. В исследовании использовались методики СЖО, ШЭ и ТЭМ. Результаты показали, что студенты III курса демонстрируют более высокие показатели по шкалам самодистанцирования и ответственности, что свидетельствует о развитии личностной зрелости. |
| Publikationsart: | Research |
| DOI: | 10.24412/2304-120x-2025-12020 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........ae5e93a661b4848b64bf1c98f709fc0e |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The relevance of the study is due to the growing interest in the issues of the meaning of life and value orientations in a dynamic modern world. The aim of the work is to identify the possibilities of diagnosing the value-meaning sphere in an existential context, as well as to compare its features among first-year and third-year students. The study used the LMO, Existenz-Skala, and TEM methods. The results showed that third-year students demonstrate higher scores on the self-distance and responsibility scales, which indicates the development of personal maturity.<br />Актуальность исследования обусловлена возрастающим интересом к проблемам смысла жизни и ценностных ориентаций в условиях динамичного современного мира. Цель работы – выявить возможности диагностики ценностносмысловой сферы в экзистенциальном контексте, а также сравнить ее особенности у студентов I и III курсов. В исследовании использовались методики СЖО, ШЭ и ТЭМ. Результаты показали, что студенты III курса демонстрируют более высокие показатели по шкалам самодистанцирования и ответственности, что свидетельствует о развитии личностной зрелости. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2304-120x-2025-12020 |