View in EDS

METHODOLOGICAL APPROACHES TO THE DEVELOPMENT OF PSYCHOLOGICAL SUPPORT PROGRAMS FOR TRANSFORMATION OF THE VALUE AND MEANING SPHERE OF EMPLOYEES OF AN EDUCATIONAL ORGANIZATION IN THE CONDITIONS OF DIGITALIZATION: МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ТРАНСФОРМАЦИИ ЦЕННОСТНО – СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ СОТРУДНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Saved in:
Bibliographic Details
Title: METHODOLOGICAL APPROACHES TO THE DEVELOPMENT OF PSYCHOLOGICAL SUPPORT PROGRAMS FOR TRANSFORMATION OF THE VALUE AND MEANING SPHERE OF EMPLOYEES OF AN EDUCATIONAL ORGANIZATION IN THE CONDITIONS OF DIGITALIZATION: МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ТРАНСФОРМАЦИИ ЦЕННОСТНО – СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ СОТРУДНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ
Authors: Topornina, A.V.
Source: Человеческий капитал. :169-173
Publisher Information: United Edition LLC, 2023.
Publication Year: 2023
Subject Terms: 4. Education, transformation, professional values, цифровой вуз, ценностно-смысловая сфера, digital university, value-semantic sphere, психологическое сопровождение, трансформация, цифровизация, digitalization, профессиональные ценности, psychological support
Description: The article presents the experience of developing methodological support for the psychological support of the transformation of the value-semantic sphere of employees of an educational organization in the conditions of digitalization. The authors note that, despite the “successful” digitalization of most modern Russian universities, there are numerous problems and difficulties in increasing its effectiveness, including in the direction of transformation of the value-semantic sphere of employees of an educational organization. Both the general directions and the content content of the university's policy in the field of digital transformation are considered. During the formative experiment, the effectiveness of the developed and implemented internal training program for university employees “Digitalization of the university: problems, prospects and employee competencies” was confirmed. В статье представлен опыт разработки методического обеспечения работы по психологическому сопровождению трансформации ценностно-смысловой сферы сотрудников образовательной организации в условиях цифровизации. Авторы отмечают, что, несмотря на «состоявшуюся» цифровизацию большинства современных российских вузов, имеют место многочисленные проблемы и трудности в повышении ее эффективности, в том числе и в направлении трансформации ценностно – смысловой сферы сотрудников образовательной организации. Рассматриваются как общие направления, так и содержательное наполнение политики университета в области цифровой трансформации. В ходе формирующего эксперимента подтверждена эффективность разработанной и реализованной программы внутреннего обучения сотрудников вуза «Цифровизация вуза: проблемы, перспективы и компетенции сотрудника».
Document Type: Article
Language: Russian
ISSN: 2074-2029
DOI: 10.25629/hc.2023.02.20
Accession Number: edsair.doi...........9d8fa1aba82cf5f29bd6b30b3e3972bb
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:The article presents the experience of developing methodological support for the psychological support of the transformation of the value-semantic sphere of employees of an educational organization in the conditions of digitalization. The authors note that, despite the “successful” digitalization of most modern Russian universities, there are numerous problems and difficulties in increasing its effectiveness, including in the direction of transformation of the value-semantic sphere of employees of an educational organization. Both the general directions and the content content of the university's policy in the field of digital transformation are considered. During the formative experiment, the effectiveness of the developed and implemented internal training program for university employees “Digitalization of the university: problems, prospects and employee competencies” was confirmed. В статье представлен опыт разработки методического обеспечения работы по психологическому сопровождению трансформации ценностно-смысловой сферы сотрудников образовательной организации в условиях цифровизации. Авторы отмечают, что, несмотря на «состоявшуюся» цифровизацию большинства современных российских вузов, имеют место многочисленные проблемы и трудности в повышении ее эффективности, в том числе и в направлении трансформации ценностно – смысловой сферы сотрудников образовательной организации. Рассматриваются как общие направления, так и содержательное наполнение политики университета в области цифровой трансформации. В ходе формирующего эксперимента подтверждена эффективность разработанной и реализованной программы внутреннего обучения сотрудников вуза «Цифровизация вуза: проблемы, перспективы и компетенции сотрудника».
ISSN:20742029
DOI:10.25629/hc.2023.02.20