КИБЕРБЕЗОПАСНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ: ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И ПУТИ ЗАЩИТЫ

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: КИБЕРБЕЗОПАСНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ: ПРОСВЕЩЕНИЕ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И ПУТИ ЗАЩИТЫ
Informácie o vydavateľovi: Zenodo, 2025.
Rok vydania: 2025
Predmety: кибербезопасность, образование, цифровая грамотность, цифровая осведомленность, информационная безопасность, просвещение, ответственность, образовательные технологии, цифровые угрозы, кибербуллинг, защитные меры, государственная политика, педагогическая подготовка
Popis: В статье рассматривается актуальная проблема обеспечения кибербезопасности в образовательной среде. Анализируются риски и угрозы, возникающие в процессе цифровизации учебного процесса, и подчеркивается роль образования в формировании культуры цифровой безопасности. Особое внимание уделяется просвещению учащихся, ответственности всех участников образовательного процесса — педагогов, учеников, родителей и государственных органов — а также комплексным мерам защиты образовательных учреждений. Обсуждаются современные вызовы, международный опыт и практические рекомендации по развитию цифровой грамотности и устойчивости к киберугрозам. Статья направлена на специалистов в сфере образования, информационной безопасности и управления образовательными учреждениями.
Druh dokumentu: Article
DOI: 10.5281/zenodo.15872692
Rights: CC BY
Prístupové číslo: edsair.doi...........90bd2abd1e5ee9c526515351350f1b59
Databáza: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В статье рассматривается актуальная проблема обеспечения кибербезопасности в образовательной среде. Анализируются риски и угрозы, возникающие в процессе цифровизации учебного процесса, и подчеркивается роль образования в формировании культуры цифровой безопасности. Особое внимание уделяется просвещению учащихся, ответственности всех участников образовательного процесса — педагогов, учеников, родителей и государственных органов — а также комплексным мерам защиты образовательных учреждений. Обсуждаются современные вызовы, международный опыт и практические рекомендации по развитию цифровой грамотности и устойчивости к киберугрозам. Статья направлена на специалистов в сфере образования, информационной безопасности и управления образовательными учреждениями.
DOI:10.5281/zenodo.15872692