МОНИТОРИНГ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ: АСПЕКТ ОБРАЗОВАНИЯ

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: МОНИТОРИНГ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ: АСПЕКТ ОБРАЗОВАНИЯ
Informácie o vydavateľovi: Образование и право, 2020.
Rok vydania: 2020
Predmety: мониторинг, диагностика, методы диагностики, социально-экологическое образование студентов
Popis: Настоящее исследование связано с рассмотрением различных предпосылок определения качественного состояния системы социально-экологического образования студентов, как в целом, так и отдельных элементов. В связи с этим возникает проблема разработки соответствующей диагностики: выявления оптимального сочетания ее методов и приемов, средств и форм, их классификаций, условий эффективности, включая и отдельные методы. К числу последних относится мониторинг – один из необходимых методов определения качества рассматриваемой системы, каждого ее элемента, прогнозирования состояния в будущем. Очевидны актуальность и научная новизна исследования. В результате были установлены: сущность роль и место мониторинга в системе диагностических методов.
Druh dokumentu: Research
DOI: 10.24411/2076-1503-2020-00513
Prístupové číslo: edsair.doi...........83c938abcd09f33aafcbe2074c469e59
Databáza: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Настоящее исследование связано с рассмотрением различных предпосылок определения качественного состояния системы социально-экологического образования студентов, как в целом, так и отдельных элементов. В связи с этим возникает проблема разработки соответствующей диагностики: выявления оптимального сочетания ее методов и приемов, средств и форм, их классификаций, условий эффективности, включая и отдельные методы. К числу последних относится мониторинг – один из необходимых методов определения качества рассматриваемой системы, каждого ее элемента, прогнозирования состояния в будущем. Очевидны актуальность и научная новизна исследования. В результате были установлены: сущность роль и место мониторинга в системе диагностических методов.
DOI:10.24411/2076-1503-2020-00513