ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5–9 КЛАССАХ ИННОВАЦИОННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Uloženo v:
| Název: | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5–9 КЛАССАХ ИННОВАЦИОННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Rok vydání: | 2025 |
| Témata: | инновационные учебные заведения, проекты, talent, талант, projects, methodological aspects, object of learning, innovative educational institutions, субъект обучения, subject of learning, объект обучения, методические аспекты, giftedness, одаренность |
| Popis: | В феврале 2010 года Президент РФ Владимир Владимирович Путин утвердил Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», в рамках которой строится разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения одаренных детей. Основная цель любой как общеобразовательной школы, так и инновационных учебных заведений – умение выявлять талантливых и одаренных детей, создавать творческую среду для их самореализации, учить находить нестандартные решения, проявлять инициативность, творчески мыслить, быть субъектом обучения. Выпускник, обладающий такими навыками, сможет жить и профессионально работать в высокотехнологичном и конкурентном мире. Одаренные дети – будущее России. Они обеспечат модернизацию экономики и инновационное развитие России. В данной статье нами раскрываются теоретические и практические аспекты организации работы с одаренными детьми на уроках математики в 5–9 классах на примере подготовки студентов Дагестанского государственного педагогического университета им. Р. Гамзатова на базе Института физико-математического и информационно-технологического образования (ИФМиИТО) и работы с учащимися ЧОУ «Гимназия «Сахаб»» г. Махачкалы. In February 2010, Russian President Vladimir Putin approved the National Educational Initiative “Our New School,” which aims to create an extensive system for identifying, supporting, and accompanying gifted children. The primary goal of both traditional schools and innovative educational institutions is to identify talented and gifted children, create a creative environment for their self-expression, and teach them to find innovative solutions, be proactive, think creatively, and become active learners. Graduates with these skills will be able to thrive in a high-tech and competitive world. Gifted children are the future of Russia. They will ensure the modernization of the economy and the innovative development of Russia. The article reveals the theoretical and practical aspects of organizing work with gifted children in mathematics classes in grades 5-9, using the example of training students at R. Gamzatov Dagestan State Pedagogical University, at the Institute of Physics, Mathematics, and Information Technology Education (IFMiITO) and working with students at the “Sahab” Gymnasium in Makhachakala. |
| Druh dokumentu: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-4113-249-251 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........4e18f6d06d1f5a8c84815b6420e87a6b |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В феврале 2010 года Президент РФ Владимир Владимирович Путин утвердил Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», в рамках которой строится разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения одаренных детей. Основная цель любой как общеобразовательной школы, так и инновационных учебных заведений – умение выявлять талантливых и одаренных детей, создавать творческую среду для их самореализации, учить находить нестандартные решения, проявлять инициативность, творчески мыслить, быть субъектом обучения. Выпускник, обладающий такими навыками, сможет жить и профессионально работать в высокотехнологичном и конкурентном мире. Одаренные дети – будущее России. Они обеспечат модернизацию экономики и инновационное развитие России. В данной статье нами раскрываются теоретические и практические аспекты организации работы с одаренными детьми на уроках математики в 5–9 классах на примере подготовки студентов Дагестанского государственного педагогического университета им. Р. Гамзатова на базе Института физико-математического и информационно-технологического образования (ИФМиИТО) и работы с учащимися ЧОУ «Гимназия «Сахаб»» г. Махачкалы.<br />In February 2010, Russian President Vladimir Putin approved the National Educational Initiative “Our New School,” which aims to create an extensive system for identifying, supporting, and accompanying gifted children. The primary goal of both traditional schools and innovative educational institutions is to identify talented and gifted children, create a creative environment for their self-expression, and teach them to find innovative solutions, be proactive, think creatively, and become active learners. Graduates with these skills will be able to thrive in a high-tech and competitive world. Gifted children are the future of Russia. They will ensure the modernization of the economy and the innovative development of Russia. The article reveals the theoretical and practical aspects of organizing work with gifted children in mathematics classes in grades 5-9, using the example of training students at R. Gamzatov Dagestan State Pedagogical University, at the Institute of Physics, Mathematics, and Information Technology Education (IFMiITO) and working with students at the “Sahab” Gymnasium in Makhachakala. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-4113-249-251 |