СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Uložené v:
| Názov: | СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ |
|---|---|
| Informácie o vydavateľovi: | Мир науки, культуры, образования, 2023. |
| Rok vydania: | 2023 |
| Predmety: | высшее образование, внеучебная деятельность студентов, extracurricular activities of students of creative specialties, профессиональная подготовка студентов творческих специальностей, professional training of students of creative specialties, 4. Education, higher education, внеучебная деятельность студентов творческих специальностей, организация внеучебной деятельности студентов вузов, extracurricular activities of students, organization of extracurricular activities of university students |
| Popis: | Рассказывается о наиболее существенных чертах организации внеучебной деятельности студентов вузов, осваивающих творческие специальности. Для этого в первую очередь даётся определение термину «внеучебная деятельность» применительно к процессу профессиональной подготовки студентов творческих специальностей. Далее демонстрируется роль, которую такая деятельность играет в процессе их обучения на современном этапе развития системы высшего образования в России. Определяются её основные направления. Затем даётся сущностная характеристика понятия «организация внеучебной деятельности». На этом основании определяются цель и задачи организации внеучебной деятельности студентов творческих специальностей. Освещаются основные методологические подходы, применимые в данном процессе. После этого говорится о педагогических условиях, соблюдение которых с большой вероятностью позволит успешно организовать внеучебную работу студентов, осваивающих творческие специальности. The article tells about the most essential features of university students, mastering creative specialties extracurricular activities organization. For this purpose, the definition of the term “extracurricular activity” is given in relation to the creative specialties students professional training process. The role that such activities play in their education process at the Russian higher education system present development stage is demonstrated. Its main directions are determined. The essential feature of the concept of “extracurricular activities organization” is given. On this basis, the purposes and objectives of extracurricular activities organization are determined. The main methodological approaches applicable in this process are highlighted. It is said about the pedagogical conditions, the observance of which is likely to successfully organize the students, who master creative specialties extracurricular work. |
| Druh dokumentu: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-4101-69-71 |
| Rights: | CC BY |
| Prístupové číslo: | edsair.doi...........45bd37a73125303482e7da2a95659267 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Рассказывается о наиболее существенных чертах организации внеучебной деятельности студентов вузов, осваивающих творческие специальности. Для этого в первую очередь даётся определение термину «внеучебная деятельность» применительно к процессу профессиональной подготовки студентов творческих специальностей. Далее демонстрируется роль, которую такая деятельность играет в процессе их обучения на современном этапе развития системы высшего образования в России. Определяются её основные направления. Затем даётся сущностная характеристика понятия «организация внеучебной деятельности». На этом основании определяются цель и задачи организации внеучебной деятельности студентов творческих специальностей. Освещаются основные методологические подходы, применимые в данном процессе. После этого говорится о педагогических условиях, соблюдение которых с большой вероятностью позволит успешно организовать внеучебную работу студентов, осваивающих творческие специальности.<br />The article tells about the most essential features of university students, mastering creative specialties extracurricular activities organization. For this purpose, the definition of the term “extracurricular activity” is given in relation to the creative specialties students professional training process. The role that such activities play in their education process at the Russian higher education system present development stage is demonstrated. Its main directions are determined. The essential feature of the concept of “extracurricular activities organization” is given. On this basis, the purposes and objectives of extracurricular activities organization are determined. The main methodological approaches applicable in this process are highlighted. It is said about the pedagogical conditions, the observance of which is likely to successfully organize the students, who master creative specialties extracurricular work. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-4101-69-71 |