ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ ВОСПИТАННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ
Gespeichert in:
| Titel: | ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ ВОСПИТАННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | ВЕСТНИК ЧУВАШСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. И.Я. ЯКОВЛЕВА, 2019. |
| Publikationsjahr: | 2019 |
| Schlagwörter: | социально-педагогические условия воспитания, socio-pedagogical conditions of education, поликультурная среда, 4. Education, educational organization, spiritual and moral education, criteria for assessing the results of education, образовательная организация, критерии оценки результатов воспитания, духовно-нравственное воспитание, multicultural environment |
| Beschreibung: | The article substantiates the urgency of spiritual and moral education in modern school. The purpose of the study is to analyze the socio-pedagogical conditions of spiritual and moral education of schoolchildren taking into account the specifics of the multicultural educational environment. On the basis of interdisciplinary analysis of the works of the Russian authors on the stated problem, the paper considers the content of the concepts of spiritual and moral education, educational environment, multicultural environment, regional cultural and educational environment classifies the structural components identifies the indicators and describes the levels of formation of spiritual and moral education at schoolchildren В статье обосновывается актуальность вопросов духовно-нравственного воспитания в современной школе. Цель исследования - выявить социально-педагогические условия духовно-нравственного воспитания обучающихся с учетом специфики поликультурной образовательной среды. На основе междисциплинарного анализа трудов российских ученых по заявленной проблематике рассмотрено содержание понятий духовно-нравственное воспитание , образовательная среда , поликультурная среда , региональная культурно-образовательная среда . Классифицированы структурные компоненты, определены показатели и описаны уровни сформированности духовно-нравственной воспитанности учащихся. №5(105) (2020) |
| Publikationsart: | Article |
| Sprache: | Russian |
| DOI: | 10.26293/chgpu.2019.105.5.034 |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........352f71f1082a8c43f5f4d0173866da9c |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article substantiates the urgency of spiritual and moral education in modern school. The purpose of the study is to analyze the socio-pedagogical conditions of spiritual and moral education of schoolchildren taking into account the specifics of the multicultural educational environment. On the basis of interdisciplinary analysis of the works of the Russian authors on the stated problem, the paper considers the content of the concepts of spiritual and moral education, educational environment, multicultural environment, regional cultural and educational environment classifies the structural components identifies the indicators and describes the levels of formation of spiritual and moral education at schoolchildren<br />В статье обосновывается актуальность вопросов духовно-нравственного воспитания в современной школе. Цель исследования - выявить социально-педагогические условия духовно-нравственного воспитания обучающихся с учетом специфики поликультурной образовательной среды. На основе междисциплинарного анализа трудов российских ученых по заявленной проблематике рассмотрено содержание понятий духовно-нравственное воспитание , образовательная среда , поликультурная среда , региональная культурно-образовательная среда . Классифицированы структурные компоненты, определены показатели и описаны уровни сформированности духовно-нравственной воспитанности учащихся.<br />№5(105) (2020) |
|---|---|
| DOI: | 10.26293/chgpu.2019.105.5.034 |