ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Gespeichert in:
| Titel: | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ |
|---|---|
| Quelle: | Высшая школа: научные исследования. |
| Verlagsinformationen: | Crossref, 2024. |
| Publikationsjahr: | 2024 |
| Schlagwörter: | дети с ограниченными возможностями здоровья, профориентационный кластер, Профориентация школьников, семья и школа |
| Beschreibung: | В статье актуализируется социальная миссия профориентации, рассматривается роль школы и семьи в выборе будущей профессии ребенком с ограниченными возможностями здоровья. Фиксируется внимание на том, что для качественного улучшения профориентационной работы, необходимы ее организационно-структурные преобразования, которые возможно реализовать через создание и развитие профориентационных кластеров. Показаны преимущества профориентационной работы в условиях кластерной модели. |
| Publikationsart: | Article Conference object |
| Sprache: | Russian |
| DOI: | 10.34660/inf.2021.73.31.020 |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........33e3bdf12dc364f5059b7a1e361d47ae |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | В статье актуализируется социальная миссия профориентации, рассматривается роль школы и семьи в выборе будущей профессии ребенком с ограниченными возможностями здоровья. Фиксируется внимание на том, что для качественного улучшения профориентационной работы, необходимы ее организационно-структурные преобразования, которые возможно реализовать через создание и развитие профориентационных кластеров. Показаны преимущества профориентационной работы в условиях кластерной модели. |
|---|---|
| DOI: | 10.34660/inf.2021.73.31.020 |