Цифрова дидактика: новітні методи формування цифрової компетентності

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Цифрова дидактика: новітні методи формування цифрової компетентності
Informace o vydavateli: Педагогічна думка, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: адаптивні методи навчання, цифрова етика, інтерактивні методи навчання, освітня галузь, проєктна діяльність, освітні технології, інноваційні методи навчання, цифрова грамотність, цифрові технології, цифрове середовище, персоналізоване навчання, цифрова компетентність, цифрова дидактика, інформаційне суспільство, критичне мислення, цифрова безпека, цифрові інструменти
Popis: У тезах висвітлено значення цифрової дидактики як інноваційного напряму педагогіки, що спрямований на формування цифрової компетентності здобувачів освіти. Розглянуто актуальні проблеми впровадження новітніх методів, зокрема недостатню підготовленість педагогів та відсутність чітких методичних рекомендацій. Запропоновано інтеграцію адаптивних методів навчання, персоналізованого підходу, розвитку критичного мислення та проєктної діяльності як ключових складових цифрової дидактики. Окрему увагу приділено формуванню цифрової грамотності та безпеки в цифровому середовищі. Матеріали можуть бути корисними науковцям, педагогам та розробникам освітніх програм у контексті вдосконалення цифрової компетентності.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Ukrainian
DOI: 10.5281/zenodo.15664962
Rights: CC BY
Přístupové číslo: edsair.doi...........2cdfb0b55a1dd261c6fb5efd8f2a3de5
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:У тезах висвітлено значення цифрової дидактики як інноваційного напряму педагогіки, що спрямований на формування цифрової компетентності здобувачів освіти. Розглянуто актуальні проблеми впровадження новітніх методів, зокрема недостатню підготовленість педагогів та відсутність чітких методичних рекомендацій. Запропоновано інтеграцію адаптивних методів навчання, персоналізованого підходу, розвитку критичного мислення та проєктної діяльності як ключових складових цифрової дидактики. Окрему увагу приділено формуванню цифрової грамотності та безпеки в цифровому середовищі. Матеріали можуть бути корисними науковцям, педагогам та розробникам освітніх програм у контексті вдосконалення цифрової компетентності.
DOI:10.5281/zenodo.15664962