Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: [Untitled]
Verlagsinformationen: �������������������� ���������������������������� ���������������������� �������������� ���������������������� ���������������������� ���������� ������������������������, 2021.
Publikationsjahr: 2021
Schlagwörter: basic professional educational programs, forecasting the social division of labor, �������������������� ���������������������������������� ����������������������, 4. Education, ���������������������� ������������������������������ ������������������������������ ������������������, federal state educational standards, �������������������������������� ������������, content of vocational education, competence-based approach, professional standards, ������������������������������ �������������������������� �������������������� ����������, �������������������������������� ������������������, ���������������� �������������������������������� ������������������������������ ������������������
Beschreibung: �� ������������������ ���������������� �������������������������� �� ������������ ������������������, ���������������������� ������ ���������������������� ������������������������������ ������������������, ������������������������������ ���������������� ���������������������� �������������������� ���������������������������������� ����������������������. ������������������������ ������������������ �������������� �������� ������������ �� ������ ������������ ���� ������������������ ����������������������, �������������� ���������������������� ���������������������������������� ��������������, ���������������������� ������������������������������ ������������������, �������������������������������� ������������������, ���������������� �������������������������������� ������������������������������ ������������������. ���������������� �������������������� ���������������������� ���������������� ���������������������� �������������������� ���������������������������������� ���������������������� �� �������������������� �������������������� �������� ���� ���� ��������������������. ������������ ���������������� ���������������� ���� �������������������������� �������������������������������� �������������� �� �������������������� ������������.
In the context of digital transformation and other trends characteristic of the modern technological revolution, the problem of determining the content of vocational education is considered. The developed system of this work is presented and an analysis of its most important components is given, including the methodology of the competence approach, federal educational standards, professional standards, basic professional educational programs. Vulnerabilities of the established practice of determining the content of vocational education have been identifi ed and specifi c measures have been proposed to eliminate them. Particular attention is paid to the need for a predictive approach to personnel training.
������������ ���������������������� ��������������, ������������ 4 2021, Pages 8-13
Publikationsart: Article
Sprache: Russian
DOI: 10.25586/rnu.het.21.04.p.08
Dokumentencode: edsair.doi...........2c72b3d2d406dfb3fd87d242c4f6b8c1
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:�� ������������������ ���������������� �������������������������� �� ������������ ������������������, ���������������������� ������ ���������������������� ������������������������������ ������������������, ������������������������������ ���������������� ���������������������� �������������������� ���������������������������������� ����������������������. ������������������������ ������������������ �������������� �������� ������������ �� ������ ������������ ���� ������������������ ����������������������, �������������� ���������������������� ���������������������������������� ��������������, ���������������������� ������������������������������ ������������������, �������������������������������� ������������������, ���������������� �������������������������������� ������������������������������ ������������������. ���������������� �������������������� ���������������������� ���������������� ���������������������� �������������������� ���������������������������������� ���������������������� �� �������������������� �������������������� �������� ���� ���� ��������������������. ������������ ���������������� ���������������� ���� �������������������������� �������������������������������� �������������� �� �������������������� ������������.<br />In the context of digital transformation and other trends characteristic of the modern technological revolution, the problem of determining the content of vocational education is considered. The developed system of this work is presented and an analysis of its most important components is given, including the methodology of the competence approach, federal educational standards, professional standards, basic professional educational programs. Vulnerabilities of the established practice of determining the content of vocational education have been identifi ed and specifi c measures have been proposed to eliminate them. Particular attention is paid to the need for a predictive approach to personnel training.<br />������������ ���������������������� ��������������, ������������ 4 2021, Pages 8-13
DOI:10.25586/rnu.het.21.04.p.08