Zobraziť v EDS

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОБОЛЬСКОЙ ГУБЕРНИИ КОНЦА XVIII– НАЧАЛА XIX ВВ: THE HISTORY OF DEVELOPMENT OF CLASSICAL EDUCATION OF TOBOL PROVINCE LATE XVIII– BEGINNING XIX CENTURY

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОБОЛЬСКОЙ ГУБЕРНИИ КОНЦА XVIII– НАЧАЛА XIX ВВ: THE HISTORY OF DEVELOPMENT OF CLASSICAL EDUCATION OF TOBOL PROVINCE LATE XVIII– BEGINNING XIX CENTURY
Zdroj: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :7-20
Informácie o vydavateľovi: South Ural State University of Humanities and Education, 2021.
Rok vydania: 2021
Predmety: образовательный процесс Тобольской губернии, культурно-просветительская деятельность, Главное народное училище конца XVIII– начала XIX века, система образования, учебно-воспитательная
Popis: Введение. В статье рассмотрена история формирования классического образования на территории Тобольской губернии рубежа XVIII–XIX вв. Отмечается, что на территории позднего освоения русскими в просвещении сибиряков именно светскому образованию была отведена значительная роль. В работе выполнен анализ методов и приемов воспитания и формирования образованной личности в стенах Главного народного училища. Цель статьи — изучить основные проблемы процесса становления и развития сис-темы просвещения в Сибири на примере Главного народного училища конца XVIII – начала XIX века. Материалы и методы. При изучении и описании материала использовались общетеоретические методы исследования: синтез, анализ, сопоставление, обобщение, а также описательный и сопос-тавительный методы; для обоснования выводов применены эмпирические методы исследования: педагогический эксперимент и педагогическое наблюдение. Результаты. Доказана целесообразность изучения истории классического образования на региональном уровне, что позволит дополнить общую картину формирования системы образования в России. Обсуждение. В статье представлен к обсуждению вопрос о становлении системы классического образования Сибири конца XVIII – начала XIX века на основе рукописных и печатных текстов делопроизводства Главного народного училища конца XVIII– начала XIX века г. Тобольск. Заключение. Сделан вывод о том, что учебно-воспитательная и культурно-просветительская деятельность Главного народного училища рубежа XVIII–XIX веков оказывала значительное влияние на духовно-нравственное воспитание молодого поколения сибиряков, на формирование их целостной личности как будущих хозяев земли сибирской. Ключевые слова: система образования; образовательный процесс Тобольской губернии; Главное народное училище конца XVIII– начала XIX века; учебно-воспитательная; культурно-просветительская деятельность. Основные положения: – рассмотрена система организации учебно-воспитательной и культурно-просветительской деятельности Главного народного училища рубежа XVIII–XIX веков; – изучены основные направления деятельности названного образовательного учреждения Тобольской губернии; – на примере формирования духовного образования выявлены тенденции в развитии сети учебных заведений в России; – обоснована важность изучения истории системы классического образования в регионе в рамках научно-исследовательской деятельности студентов.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
ISSN: 1997-9886
DOI: 10.25588/cspu.2021.162.2.001
Prístupové číslo: edsair.doi...........2a906b05e0c69e5460715006534ab93b
Databáza: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Введение. В статье рассмотрена история формирования классического образования на территории Тобольской губернии рубежа XVIII–XIX вв. Отмечается, что на территории позднего освоения русскими в просвещении сибиряков именно светскому образованию была отведена значительная роль. В работе выполнен анализ методов и приемов воспитания и формирования образованной личности в стенах Главного народного училища. Цель статьи — изучить основные проблемы процесса становления и развития сис-темы просвещения в Сибири на примере Главного народного училища конца XVIII – начала XIX века. Материалы и методы. При изучении и описании материала использовались общетеоретические методы исследования: синтез, анализ, сопоставление, обобщение, а также описательный и сопос-тавительный методы; для обоснования выводов применены эмпирические методы исследования: педагогический эксперимент и педагогическое наблюдение. Результаты. Доказана целесообразность изучения истории классического образования на региональном уровне, что позволит дополнить общую картину формирования системы образования в России. Обсуждение. В статье представлен к обсуждению вопрос о становлении системы классического образования Сибири конца XVIII – начала XIX века на основе рукописных и печатных текстов делопроизводства Главного народного училища конца XVIII– начала XIX века г. Тобольск. Заключение. Сделан вывод о том, что учебно-воспитательная и культурно-просветительская деятельность Главного народного училища рубежа XVIII–XIX веков оказывала значительное влияние на духовно-нравственное воспитание молодого поколения сибиряков, на формирование их целостной личности как будущих хозяев земли сибирской. Ключевые слова: система образования; образовательный процесс Тобольской губернии; Главное народное училище конца XVIII– начала XIX века; учебно-воспитательная; культурно-просветительская деятельность. Основные положения: – рассмотрена система организации учебно-воспитательной и культурно-просветительской деятельности Главного народного училища рубежа XVIII–XIX веков; – изучены основные направления деятельности названного образовательного учреждения Тобольской губернии; – на примере формирования духовного образования выявлены тенденции в развитии сети учебных заведений в России; – обоснована важность изучения истории системы классического образования в регионе в рамках научно-исследовательской деятельности студентов.
ISSN:19979886
DOI:10.25588/cspu.2021.162.2.001