ВЛИЯНИЕ РАННЕГО ОСВОЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УСПЕВАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Uloženo v:
| Název: | ВЛИЯНИЕ РАННЕГО ОСВОЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УСПЕВАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | LLC RESEARCH WAY, 2025. |
| Rok vydání: | 2025 |
| Témata: | компьютерная грамотность, младшие классы, академическая успеваемость, информатика, цифровая культура, раннее обучение, когнитивное развитие, ИКТ в образовании, цифровая трансформация, образовательные стандарты, мотивация к обучению |
| Popis: | в условиях цифровизации образования особую актуальность приобретает вопрос о влиянии раннего освоения компьютерной грамотности на успеваемость учащихся младших классов. В статье проведено исследование, направленное на выявление взаимосвязи между началом обучения информатике с 1-го класса и уровнем академических достижений. На основе эмпирических данных, собранных в четырёх школах г. Ташкента, проведён сравнительный анализ двух групп учеников: первая начала изучение информатики в 1-м классе, вторая - только с 3-го. Использованы методы педагогического наблюдения, анкетирования родителей и учителей, а также статистический анализ итоговых оценок по математике, чтению и окружающему миру. Результаты исследования показали, что дети, начавшие обучение компьютерной грамотности с раннего возраста, имеют более высокий средний балл по всем предметам, демонстрируют развитые навыки логического мышления и проявляют устойчивую мотивацию к обучению. На основе анализа сделаны выводы о целесообразности внедрения курса «Информатика» в начальную школу с 1-го класса. Практическая значимость работы заключается в том, что её результаты могут быть использованы при разработке государственных образовательных стандартов, а также в работе педагогов и методистов, внедряющих цифровые технологии в процесс обучения. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Jazyk: | Russian |
| DOI: | 10.5281/zenodo.17117057 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........03ea005a8d30f8b38ff2dfd3128398bd |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | в условиях цифровизации образования особую актуальность приобретает вопрос о влиянии раннего освоения компьютерной грамотности на успеваемость учащихся младших классов. В статье проведено исследование, направленное на выявление взаимосвязи между началом обучения информатике с 1-го класса и уровнем академических достижений. На основе эмпирических данных, собранных в четырёх школах г. Ташкента, проведён сравнительный анализ двух групп учеников: первая начала изучение информатики в 1-м классе, вторая - только с 3-го. Использованы методы педагогического наблюдения, анкетирования родителей и учителей, а также статистический анализ итоговых оценок по математике, чтению и окружающему миру. Результаты исследования показали, что дети, начавшие обучение компьютерной грамотности с раннего возраста, имеют более высокий средний балл по всем предметам, демонстрируют развитые навыки логического мышления и проявляют устойчивую мотивацию к обучению. На основе анализа сделаны выводы о целесообразности внедрения курса «Информатика» в начальную школу с 1-го класса. Практическая значимость работы заключается в том, что её результаты могут быть использованы при разработке государственных образовательных стандартов, а также в работе педагогов и методистов, внедряющих цифровые технологии в процесс обучения. |
|---|---|
| DOI: | 10.5281/zenodo.17117057 |