Podrobná bibliografia
| Názov: |
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ В КУРСЕ ПРАКТИКУМА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: THE DIRECTIONS OF WORK WITH ARTISTIC TEXT IN THE COURSE OF THE RUSSIAN LANGUAGE PRACTICAL WORK |
| Zdroj: |
Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :7-23 |
| Informácie o vydavateľovi: |
South Ural State University of Humanities and Education, 2020. |
| Rok vydania: |
2020 |
| Predmety: |
культурный фонд учащихся, развитие связной речи, художественный текст, грамматический строй речи, общеучебные задачи, смысловое чтение, обучение правописанию |
| Popis: |
Введение. Статья посвящена работе с художественным текстом в вузовском курсе «Практикум по русскому языку», в рамках которого можно решать не только специальные задачи повторения, систематизации и углубления школьных знаний о правописной норме, но и задачи общеучебные, поскольку текст рассматривается как единица языка, речи и культуры и средство создания развивающей речевой среды. Материалы и методы. Основными методами исследования послужили анализ методической литературы, посвященной использованию текстов при обучении русскому языку, обобщение собственного опыта работы, наблюдение за речевым поведением студентов и анализ их письменных работ. Результаты. Определено, что художественный текст в курсе «Практикум по русскому языку» может использоваться для формирования умений смыслового чтения; в качестве образца для обогащения грамматического строя речи учащихся и создания собственных связных высказываний; для расширения культурного фонда. Обсуждение. Подчеркивается, что подбор текстов и заданий к ним для обучения правописанию должен определяться задачами интеллектуального, речевого и творческого развития учащихся. Заключение. Делается вывод о том, что использование художественного текста при повторении орфографии и пунктуации соз-дает развивающую речевую среду и повышает эффективность работы. Ключевые слова: обучение правописанию; художественный текст; общеучебные задачи; смысловое чтение; грамматический строй речи; развитие связной речи; культурный фонд учащихся. Основные положения: – определены основные направления работы с художественным текстом при обобщающем повторении орфографии и пунктуации в вузе; – названы приемы работы с художественным текстом; – предложена система упражнений, способствующая развитию связной речи учащихся. |
| Druh dokumentu: |
Article |
| Jazyk: |
Russian |
| ISSN: |
1997-9886 |
| DOI: |
10.25588/cspu.2020.156.3.001 |
| Prístupové číslo: |
edsair.doi...........003ddddc25b6f89430faa7441c46e77d |
| Databáza: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science