Hvad er digital dannelse, og hvordan fremmer skolen den?
Gespeichert in:
| Titel: | Hvad er digital dannelse, og hvordan fremmer skolen den? |
|---|---|
| Autoren: | Drotner, Kirsten |
| Quelle: | Drotner, K 2018, ' Hvad er digital dannelse, og hvordan fremmer skolen den? ', Unge Pædagoger, bind 2018, nr. 2, 2, s. 7-14 . < https://u-p.dk/produkt/2018-nr-2-dannet-digitalisering/ > |
| Verlagsinformationen: | Unge Pædagoger, 2018. |
| Publikationsjahr: | 2018 |
| Schlagwörter: | pædagogik, digital dannelse, pædagogik, medie- og informationskompetence, digital dannelse, medie- og informationskompetence |
| Beschreibung: | Artiklen definerer digital dannelse som evnen til at forstå, analysere, skab og evaluere medieret kommunikation, så man kan handle i et demokratisk samfund. Skolens udfordringer med at udvikle digital dannelse analyseres, og artiklen viser, at især det er sværest at udvikle og fastholde skabende og evaluerende elementer. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Danish |
| ISSN: | 0106-5386 |
| Zugangs-URL: | https://portal.findresearcher.sdu.dk/da/publications/dc3f1373-e947-4af6-8ebc-2c70280581c6 https://findresearcher.sdu.dk:8443/ws/files/149321912/Drotner_digital_dannelse_2018.pdf |
| Dokumentencode: | edsair.dedup.wf.002..eaefb25a582398e4e52c1d5015b87926 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Artiklen definerer digital dannelse som evnen til at forstå, analysere, skab og evaluere medieret kommunikation, så man kan handle i et demokratisk samfund. Skolens udfordringer med at udvikle digital dannelse analyseres, og artiklen viser, at især det er sværest at udvikle og fastholde skabende og evaluerende elementer. |
|---|---|
| ISSN: | 01065386 |